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最近去柏林开会，在中间休息时，
一个朋友走来向我道谢，
原来她有一个患有亚斯伯格轻度自闭症的儿子，
这个孩子智商正常，但是人际关系不好，
坚持固定的做事方式，不可改变，缺少弹性与沟通，
常常无缘无故大发脾气，满地打滚，
哭喊到上气不接下气，脸色发紫，让这个母亲非常头痛。
平常朋友聚会时，她都不敢带孩子出去。怕会难堪。
有一次，系里举办迎新野餐，在风景胜地，她就带了儿子去。
结果那天不知为什么，孩子大发脾气，用头撞树，把大家吓坏了。
我因为脚不好，没有像别人一样去打球，坐在地上，
我观察到这个孩子表情很痛苦、很挫折，
好像别人都不了解他，有满腔的愤怒。
突然之间，我猜到他为什么这么生气了。
我记得自己刚去美国时，英文不好，辞不达意，
常引起误会，不敢跟人说话，也很气自己能力不行，
心中也是很不愉快，充满挫折感。
幸好我还可以用中文正确表达我的意思，
所以那时我每天晚上写日记，
一方面抒发心情，一方面检讨白天犯的错误，
使第二次说话时不再犯错，
每次写完，感觉都好很多，可以入睡。
所以我建议孩子的母亲让他写日记，
让他学习用笔把心中的感觉说出来，
因为自己单独写的时候没有时间的压力，
不像对话必须快快的说，他可以慢慢的想他想说的话；
练习正确的写出心里的感觉，熟悉文句以后，
再练习用说的方式把感觉说出来，别人就可以了解了。
这个妈妈说，一开始很困难，孩子不肯写，
她必须跟他一起做，表示同甘苦共患难，
每天改他的日记，都是不知所云；
但是很快的，她就发现孩子内心的感情丰富，
只是缺乏一个宣泄的管道。
她必须一个字一个字的教孩子如何表达感情，
告诉他要述说一件事情必须要有背景脉络、前因后果，
别人才会懂，如果突如其来的冒出一个字，
别人是无法了解的。
这样教了一年以后，孩子发脾气的次数减少，
而且写作能力大幅提升，交到朋友以后，
孩子的世界突然开朗起来，跟以前完全不同了。
她说，这次出来开会是多少年来第一次，
因为以前都不敢离开孩子，怕会出事，
现在才敢，我听了也很高兴。
我们常忽略人有想说话的这个天生欲望。
不被别人了解的确是很痛苦的事，
人天生有沟通的欲望，
如果把两个不懂手语的聋儿放在一起，
久了他们自己会发展出相互沟通的手语。
耳聋是老人最大的痛苦，别人讲话他听不见，无法对谈，
手写字的速度又太慢，不是良好的工具，
牛头不对马嘴次数多了以后，别人便闪躲他，
被孤立的痛苦常使老人选择用自己的手结束生命。
现在的研究发现，
自闭症者大脑的神经回路有一些跟我们不同的地方，
他们通常只能注意一个管道的刺激，无法一心多用；
而且他们的注意力一旦锁住，就很难移动，无法快速转移，
因此，常会遗漏别人脸上的表情或说话语调所带出来的讯息。
但是，书面沟通就去除了这个缺点，
它是单一向度而且阅读的速度可以自己控制，
讯息不会因为来不及处理而流失。
中国人常说「山不转路转」，如果这个方式行不通，
我们应该换个方式去试试看。
这个例子或许可以让我们不要局限于传统的方式，
试着用另一个管道去打开孩子的心。
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