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在18个月到2岁之间，婴儿开始把词放在一起，如“爸爸去小汽车”Dad dy go car。这是语法的开始，但是还需不断前进。之后，当儿童在说话方面有所发展时，她就开始从当前的状态转移出来，以便能给她的听众讲一些事情，并且问一些简单问题。父母可以帮助她，如问：“你做了什么你看见了什么”？
每一个群体甚至像家庭这样的小群体都有自己的语言规则，儿童必须学会运用它们。一开始，幼儿学习周围人们讲话和思维的一般方式，之后当人们纠正他时，他就在规则上下功夫。例如，成年人可能会说：“请你把这封信寄走好吗？”但是讲话者并非真的要求听者回答这个问题，语法上似乎是提问题，但事实上是一种要求，这是实际使用语言的方式。儿童对成年人思维方式的敏感会帮助他学习语言规则，这在今后的外语学习上也一样。
当儿童在讲话中出现了错误，他们仍然会按规则进行。例如这么讲：“He hurted me.”hurt不应加-ed。本例中使用的规则的确是期望儿童学会的，但英语用法常常要在规则之外逐个单词地进行学习。到5岁时，儿童已对那些规则掌握得很好，讲话时几乎没有一个错误。不过，儿童在语言学习方面受到的训练和注意越多，他们在这方面的表现就越好。
在每天的谈话中即使是和很小的孩子，父母也可以运用语言来帮助孩子扩充当时对某个话题的想法。
要取得最大的学习成效，谈话的主题必须有趣；而且只要儿童表现出兴趣，谈话就应进行下去。你可以通过观察幼儿注视某件东西的时间长短来判断她的兴趣所在，然后可以就此与她谈论即使她还不能讲话，但在讲话前很长一段时间内已能理解意义了。随着年龄的增长，儿童的谈话会越来越长，越来越复杂。但是，在他们对某一话题已有足够多的想法要说时，他们会让你知道。
儿童学习说话并非鹦鹉学舌般地模仿。他们在愉快的社会情境中学得最好。在这种情境中，他们可以练习已经知道的东西，并且继续尝试一些别的东西。在孩子努力发出音后表现出你的快乐会鼓励她继续学习。善于聆听一直是父母能够给予孩子的最重要的礼物之一。
与婴儿交谈，不仅仅是与成年人谈话的简单翻版。你不仅仅在交流，而且一直是在教孩子。婴儿在语言上进步得越多，他进一步学习的范围就越大。语言能够自己生成。
对婴幼儿讲话方面的建议：
1、重复你说的话。
2、随时随地讲。
3、讲话要大声。
4、发音清晰。
5、问简单的问题。
6、不要给出大多的信息拼命教他们。
儿童的问题
当儿童长大一些时，他们开始提问题，但是聪明的孩子与其他人提的问题不同。普通孩子更多地问“是什么”的问题，如“那叫什么”或“我的玩具在哪”，但聪明孩子更多地问些“为什么”的问题，如“为何月亮在天上”。这些“为什么”的问题更难回答，有时甚至不可能，但它们来自一种正在发展中的探索事物的才智。不应以施恩或随便的方式来回答。
有关语言你能做些什么
对婴儿：
身体上与婴儿要亲近。在她高兴时尽可能多的谈论、多倾听。
给孩子提供一些简单的东西，如一个玩具和一把梳子，观察他注意哪一个。然后把他感兴趣的那个东西拿给他看，并一起“谈论”它。以同样的方式给他看房间里其他物品。
在婴儿一岁时，教他注意物体，并给它们命名。
用清晰的节律愉快地背诵儿歌。
在婴儿几个月时，就给他读书听，看插图。
看看孩子知道的几个词是否有什么共同之处，如形状、颜色或质地。给他看相似的物品，并且谈论它们的共同点和差别。
持续使用相同的词和短语，使孩子认识它们的发音。
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