我的孩子要去机构培训了，我现在准备记录他上课时的老师培训过程和孩子的表现。准备同大家探讨，并准备家庭训练方案设计，我的孩子目前2岁4个月，有很多问题。希望大家共同关注，因为毕竟孩子在家的时间多，我希望把方法和训练内容运用到家庭中来，这样我们也许会收获更多。我在7月12日会回到论坛。我们一起努力，希望形成一个系统的家庭训练方案。
我目前正在看一些资料，我的孩子由外婆陪着在机构做训练。我第一步是知道自闭症治疗方案原理，同时让孩子外婆做训练时的记录。我的孩子现在可以在提示下指物，过程是7天：
1、开始时大人牵他的手指去指，他很不配合也哭闹。但我们坚持让他去指他所要吃和用的东西。
2、用他爱吃的西瓜引诱他，并用语言要求并举起他的手去指。
3、用语言要求他去指他爱吃的东西。
目前我已知道结构化教育的方法和原理。
你的这个想法很好的，能在这给大家相互帮助，相互交流，是个特好的事情，我支持你!!!!!!!
我想和大家交流交流，相互帮助。
呵呵，支持！！
希望您一路平安，早点带着成果回来
祝你们顺顺利利，我在等着你的好消息。
我也准备明天带孩子去机构训练了，会做些记录。不知道等待我们的会是什么样的日子。我儿子4岁9个月，现在的问题如下：
1有语言，但无法自如表达，交流，喊他不答应
2目光对视很差 ，不听指令
3有手部的刻板动作
4不理小朋友，爱打人
5大便站着拉到裤子里
但愿训练会有效果
我的孩子在以琳训练了一年,你的问题会在机构中找到答案的.祝你顺利
我的孩子可以把勺放进嘴里了，但不喜欢上感统课。目前由机构老师观察写培训计划。
刚从机构回来，现在有如下具体想法。请大家指教：我们在家庭做训练，有结构化问题和道具材料的两大问题。家里的结构化区分，需要有空间划分，活动流程图的指示、材料安排等。空间划分到是没有太大问题：卧室、客厅、卫生间等已经是比较结构化了，只是需要按孩子的水平来布置并让他明白。流程图也可以简单作出，并让孩子清楚的看到。主要的问题是家庭成员要养成习惯，不要在卧室里吃饭、游戏等。
现在主要是材料问题，我现在想就归类的材料征集大家的看法，如一样的东西归类物品，我目前想到的是：
孩子的鞋子、袜子、纸杯、果冻杯、筷子、勺、笔、时令水果、光碟。既可以认知，也可以进行归类识别。希望大家多提出来。
宝贝点点:
你好!
请问你是四川省泸洲的吗?
你知道我们省除了爱慧学校还有其他的训练学校吗?
希望能联系上你
一
机构的老师教的东西少了一些，重复得多，孩子现在上课不是很高兴。我准备让他认识颜色了，用水粉在纸上画图案，希望孩子能理解。
孩子从机构回到家后，在家里休息了1天。我也象机构的老师一样教他颜色，没想到孩子大发雷霆，一点也不配合。我用强化物后好了一些，但仍然不配合。只教了黄颜色，其他颜色没有教，也不清楚他到底有没有明白。后来老师上课时交流了一下，老师说颜色太抽象，应该教一些生活用品。听到这，我不禁再想，是不是我们太小看了孩子，也许孩子并不象我们想象中的那样。机构的孩子都不愿意上课，太枯燥了，重复重复的上同样的内容，孩子没有乐趣了。很是头疼的问题。
quote:
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此文由汪宇哲发表。
孩子从机构回到家后，在家里休息了1天。我也象机构的老师一样教他颜色，没想到孩子大发雷霆，一点也不配合。我用强化物后好了一些，但仍然不配合。只教了黄颜色，其他颜色没有教，也不清楚他到底有没有明白。后来老师上课时交流了一下，老师说颜色太抽象，应该教一些生活用品。听到这，我不禁再想，是不是我们太小看了孩子，也许孩子并不象我们想象中的那样。机构的孩子都不愿意上课，太枯燥了，重复重复的上同样的内容，孩子没有乐趣了。很是头疼的问题。
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我认为你才训练一个月，不要太早下结论
看了你的帖子，真的为你和孩子担心，训练孩子是个艰苦而漫长的过程，是要用极大的耐心和智慧去做的！
你应该还没有意识到训练是这么一回事。无论是正常的小孩还是星儿教学都是从简单到难，而不是你想这么样就这么样。
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