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三、 感觉系统治疗
感觉系统治疗是由于脑功能障碍无法将人的视觉、听觉触觉、前
庭觉及肌肉关节动觉五种基本感觉的刺激加以统合并适切反应。感觉统合疗法的目的在于提供以上几种感觉刺激的输入，并适应的控制，让儿童依内在驱策力引导自己的活动，自动形成顺应性的反应，籍此形成感觉的组合和统一。我校引进了中易健康心理研究所研制的感觉统合器材和木脑袋器材。针对他们各自的特点，进行有针对性的训练。经过一年的训练，这三位小朋友在原有的基础上都有了较为明显的进步。尤其是动作协调能力的进步最为明显。
四、 音乐治疗
音乐治疗可以协助自闭症儿童集中注意力，培养他们的想象力，
同时还能起到稳定情绪的作用。并能促进社会化语言的发展，培养他们新的兴趣。在课余休息时间我经常放一些不同风格的音乐给他们听，并要求家长在家中也能根据孩子的喜好经常给他们听听音乐，帮助他们静心、训练他们集中注意力。我班的小郭是一个非常好动的孩子，平时难得有安静的时间。但是尝试让他们欣赏各种音乐以后，最终我惊喜的发现邓丽君的音乐竟能够使他安静下来。“音乐有一种感召力”，相信每一个人都会有一种属于自己的音乐。 虽然经过上述的一些努力，使我对自闭症儿童的教育有了一些浅显的认识，也取得了一定的成效。但是总的来说，自闭症儿童的教育是弱智教育中出现的一个新课题，如何通过学校的教育，使这些特殊学生中的特殊成员真正融入集体是我们今后应当努力的方向。
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