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天母國小 謝明珠老師
上學期學校分發一位自閉症學生到本班，原來的級任導師由於某些原因無法繼續輔導。學校一直徵求不到自願的老師，雖然我當時很忙，深知接手後一定很辛苦，不過最後我還是選擇面對，所以我自願接下「教浩浩」的工作。
記得浩浩剛來班上，情緒仍不穩定，上課還須要媽媽在旁邊陪讀，所以我的第一階段學習目標是：浩浩在媽媽陪伴下，能情緒穩定的和同學一起學習。這期間由於浩浩的媽媽全力與學校充分配合，並且與我充分溝通，所以第一階段學習目標達到了。接下來第二階段學習目標是：浩浩能情緒穩定獨立上學，不需要媽媽在旁陪讀。經過約四個月的努力，我們完成了以上兩個學習目標。
第三個階段學習目標是：浩浩有能力參加考試，不需要媽媽陪考。雖然這個目標不太容易達成，但是我願意花更多的時間幫助浩浩適應，因為只要這個目標一完成，那麼浩浩便可以快速的學習，更可以使以後教浩浩的老師，教學更順利。希望這個目標趕快完成，因為這學期只剩下三個月，時間不太多。
自從教浩浩以來，從不知所措，到現在有點進步，其實同理心及愛心非常重要。只要老多去瞭解自閉症兒童的需求，幫助他解決問題，多和他溝通，耐心的去等待他的進步，他是可以在普通班級接受正常的教育的。感謝學校，也感謝浩浩的父母，讓我有機會來承擔這樣的責任。
最後謹以這篇文章獻給家有自閉兒的爸爸媽媽們，你們並不孤獨，我曾與你們一起奮鬥，一起走過。祝福你們！
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