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在我们的身边生活着这样一群孩子，他们不用语言进行交流，会莫名其妙地哭闹、发笑，性格固执、脾气暴躁，喜欢奇怪的玩耍方式并拒绝正常的学习方法……他们就是患有“自闭症”的儿童，他们无法与正常孩子一样上学，甚至陷于一系列生存困境。昨天是国际残疾人日，记者顶着寒风来到市培智学校，在这里，自闭症儿童在老师们细心的关爱下，从来不会感到孤独。
一个拥抱让妈妈喜极而泣
走进训练教室，十几个孩子兴冲冲地从一个玩具跑向另一个玩具，一刻也不停。这里有活蹦乱跳的身影，但没有孩子们本该拥有的稚嫩而快乐的语言。
教室里，12岁的小杰，一个英俊的男孩径自翻裤子口袋玩，周围的热闹全不理会。“即使放挂鞭炮也惊动不了他，别人都当他是聋儿。”小杰自幼大小便也不能自控，家里要放几个闹钟，定时端屎端尿，还常弄脏裤子。入学后，老师下课陪他上厕所，一拍小屁股，小家伙使劲地小便。最开心的是小杰妈妈，她开心地告诉记者，前天中午，她在家做午饭，小杰竟然跑过来一把抱住她的腰，瞪大眼睛看着她。10多年了，儿子第一次拥抱她，妈妈的泪水顿时夺眶而出，把儿子紧紧搂在怀里，把这个好消息告诉家人和亲友。
一种细心让家长喜出望外
培智学校高鹏凌校长说，目前自闭症研究仍是特殊教育领域的“哥德巴赫猜想”，病因一直没有最终定论。但大部分自闭症儿童如果能坚持几年科学、系统及高强度的特殊训练，就有可能部分或完全康复。然而，自闭症儿童常受到社会歧视，然而老师却把他们当成普通学生、甚至自己的孩子一样精心呵护。
提起老师的好，小志妈妈的眼圈都红了。16岁的儿子生了股癣，家长不知道，倒是老师发现后悄悄治好了。不久前，金莉老师发现小志在课堂上不住挠裤裆，便把他带到寝室，发现小志大腿内侧生满股癣，买来药膏擦了一个月，终于完全治好了。
让折翅的天使回到天空
高鹏凌校长说，在普通学校，学生都按老师说的做，在培智学校，老师却要“翻译”出孩子们的动作、语言，敏感地捕捉他们身上细微的变化。要有不衰竭的热情和热心，才能真正走进孩子的心里，才能体验到自己的成功。
二年级老师尤佳丽分配到学校工作才3个月，对这句话体验最深刻。上周，她感冒，喉咙疼得说不出话，一个男孩突然跑到讲台上，冲着她直嚷：“你明天不要来了！”她听出这句话是劝她回家养病。尤老师心头涌起一股暖流，在11月28日的笔记上写道：这些自闭症孩子是折断翅膀的小天使，我要帮他们缝上翅膀，让他们飞回到自己的天空。
责任编辑： flyzx
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