教 学工 作 总 结

(2007--2008学年度第二学期)

兴山特殊教育学校     夏昌琴

本学期我主要担任培智六年级语文和三个聋教班体育的教学工作，由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习，根据学生实际情况和教材要求，坚持“一切为了学生的发展”为宗旨，循序渐进地开展教育教学，让学生真正学有所获。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、         主要教学工作及成绩

1、培智六年级语文教学工作。“兴趣是最好的老师”，“兴趣是最好的动力”。本学期为了让智障学生乐学，我认真改进教学方法，首先是对智障学生进行兴趣激发。上课时认真设计有关问题，从故事引入，从悬念引入，从兴趣引入等以激发他们对知识的求知欲望，利用语文课这种人文教材，谈理想，谈人生、谈价值、谈未来，激发兴趣，让他们主动接受知识，成为学习的主人。结合教材编排特点，继续推进素质教育。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思考，通过教师的引导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考，学会读书。在教学的过程中对学生进行思想教育。在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关心他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。对学生进行扎实的语文基本功的训练，培养学生语文能力。每天让学生写一篇日记，每周一篇小作文，写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。本学期期末考试，题目容量较大，题目较难，但学生基础知识题掌握得较好，比上学期略有进步，作文和日记初次正式考试，除有两个重弱学生不能写完整外，其余学生按要求完成，本次考试整体合格率82%，优秀率45%，学生整体语文能力有了提高。

2、体育教学。本学期体育教学除了搞好常规教学外,重点是男子篮球和男、女子乒乓球训练。男子篮球队通过刻苦训练，到外校开展了多次友谊赛，一是到榛子乡，与榛子中学队打了一场精彩的友谊赛，二是在县体育馆参加兴山县第一届残疾人运动会与县医院职工代表队打了一场友谊赛，他们的球技和顽强的拼搏精神得到了观众和领导的好评。男女子乒乓球队依常规训练,室内与室外相结合,让每个队员每节课都有时间练习,提高了球技。李祥兵、袁伟、黄焱森参加县第一届残疾人运动会乒乓球比赛，包揽了前三名。

当然，我在教学的过程中也存在一些问题，教学中存在急躁毛病，有“恨铁不成钢”的情绪，对个别学生还缺乏一定的耐心，学生的写字不认真，平时只抓教学质量，而疏忽学生的书写。在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断充实自己，更好的干好教学工作。

                              2008年7月1日

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