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有句话很经典：当你有了孩子时，你便有了问题。为人父母者听了往往点头称是，还会露出感同身受的表情。而如我辈尚无体验者，则常常一脸不屑，甚至心中不禁困惑——育儿固然辛苦，但想当年父母好像也没那么费劲儿，自己不也茁壮成长起来了嘛。只过去了二十多年，难道现在的孩子变得那么难教养了。
前几天去外地亲戚家住了几天，正好是一个大家庭，家里人来人往的，我顺便也帮着看了几天孩子。亲身历练确实远胜于纸上谈兵，虽说不上惊涛骇浪，却也是一波三折。面对着两个孩子，我动用了所有的知识储备和日常经验，一番应对抵挡下来，仍不免捉襟见肘。尴尬之余，慨叹在今日做父母真是一门大学问啊！
家里就两个孩子，大的是四岁多的女孩儿，小的是男孩儿，还不满两岁。父母们这两天事情很多，放假了孩子又没处去，就从早到晚放在了老人这儿。可是老人们也有一大摊子家务事，所以我倒成了从早到晚都在身边的“长辈”了，自然要负起责任来。对于不满两岁，表达尚不流利，但好奇心极强，有时喜欢到处遛跶，有时又粘在你身上不下来的小宝而言，呵护是主要的任务。而我家这位四岁多的千金倒是个不折不扣的“小侠女”——高兴时满屋子疯跑，笑声大得像火车的汽笛；发脾气时谁也管不了，不吃饭，不喝水，不听讲道理，倔得像一头老牛，对付起来要麻烦许多。
好在我接触过一些儿童教育理论，这点儿知识储备主要来自我编辑过的图书和接触过的媒体。所以，我准备先针对孩子们各自的特点明确自己的任务。对小宝而言，要时刻注意他的行踪以免磕碰，还要时刻关注他的需求。从小宝留着口水的小嘴里嘟囔出的话犹如外语，只有他妈可以听懂。所以主要还是要靠观察他的情绪和行动来判断他的需求，好在无非是吃喝玩再加上拉撒。在小宝吃饱喝足的情况下，只要能有让他感兴趣的玩耍项目，比如骑儿童车、玩积木，或者讲故事、学说话，这时小宝都是很配合的。因为这时的自由活动完全是以小宝为主，看护者不必做出太多的改变。但如果遇上带他出去，或是喂他吃饭哄他睡觉，那麻烦就来了。那一次带他出去，两个大人是一左一右地牵着，那经历就像一场紧张的陪同巡视。小宝因为小，还属于很依赖人的阶段，所以只要把手牵好并注意地形，倒不用太担心他的安全。但是小宝的注意力却是变化多端的，他会突然对某件东西发生兴趣，或许是驶过的汽车，或许是地上的小虫，或者毫无征兆毫无对象，只是向着某个方向。好在小宝走路已经走得很好了，只要他不累就会一直走下去，如果你能及时照顾到他注意力的变化，就不难带他四处走动。我们去银行的时候，他突然对大厅里的环境感到不适，而拉着我往光亮的大门方向走。这时可不能硬拉住他，我判断是他对略显阴暗的大厅很不喜欢，所以赶紧拉住手随着他到门外去。小孩子的心思变化是很快的，如果你能发现新的使他更感兴趣的对象，就能够影响他的注意力。我拉着他的手在门口转上小半圈儿，就教他数起路边的汽车来。小宝对汽车是有印象的，而且在妈妈那里学会了几句，这时也“小汽车、大客车，面包车、自行车”地说开了，听着他一遍遍重复着有关汽车的“顺口溜”，不在焦急地四处张望，我就放心多了。路上遇上的最麻烦的一件事就是给小宝买鞋了。小宝已经极配合地跟着上了商场二楼，还转了几个柜台，但等到准备试鞋的时候就再也不干了。小嘴儿一裂，小腿儿一挣，旧鞋好不容易脱下来了，却怎么也不肯换上那只新鞋。我只好先抱好他，以免他挣到地上，然后开始安慰他，讲为什么要给小宝试这支鞋，不关是嘴说，还要拿起他原来那只已经踢开了口的鞋让他看着作对比。被大人强行换鞋肯定不是很好的经历，况且又转了这么久，所以我必须先安抚他。相应的，还要用新鞋旧鞋来分散他的注意力，以免他哭个没完。后来我又发现，小宝的哭闹可能跟坐在大人腿上换鞋的姿势不舒服有关系，所以赶紧调整抱他的姿势。如此一番，小宝才算给面子，让我们把他的小脚儿塞进了新鞋。小宝终于穿上新鞋回了家。这次外出总算平安无事，大大增强了自己的信心。可等到了家里面对“小侠女”的时候，这麻烦就又来了。
“小侠女”已经在家里憋了好一会儿了，因为家里人都出去了，留下的姥姥忙得也注意不到她的存在。所以等我们一回家，她就以火箭发射的速度冲到门口迎接了。先是逗小宝，把小宝招得也跟在她后面几个屋子里乱窜。好在家里空间还够用，但这样的疯跑增加了磕碰的机会，所以我必须密切监控。小宝很快就累了，被回到家的妈妈抱到一边吃东西去了。警报暂时解除，我可以轻松一会儿了。可是“小侠女”闲不下来，她精力充沛，刚失去了小宝这个“兵”，看大家各忙各的没人理她，就马上开始表演了。我成为了她首选的“骚扰”对象。先是不让你靠在沙发上，一会儿过来掐掐你的胳肢窝儿，一会儿又要挠你的脚心，不容你一刻安闲。依照我了解的知识，这是明显的为引起注意的行为。“小侠女”已经是小姐姐了，和小宝相比早已失去了家庭关注中心的地位，虽然作为姐姐她常常会被家里人委以看护小宝的重任，但这种地位明显不如小宝。小宝的哭喊、尿床，甚至一个鬼脸、一句学语都可能成为家中成员的聚焦，而她的举动往往不受重视。所以她必须加强自己的影响，以便能引起更多的注意。理论归理论，如何应对则完全靠自己的理解。我先是尽量不表现出太明显的关注，以免让她获得注意。但是对于她的行为，正常的躲闪也能引发她的成功感。我知道生气和指责这时是最没用的，而且也是最不适宜的。因为这样做会使她觉得达到了目的，而根本不理会你表现的负面情绪。无奈之下，我权且采取了逆来顺受的姿态，你愿意挠也好掐也好，反正我是不躲不避。这样又经受了几次，袭击频率开始下降，但整个形势仍未得到控制。这时候来了救兵，家里一位姑姑说了她两句：“你这么喜欢挠人家的脏脚心啊，那好，我的脚心也让你来挠。过来挠挠啊！”姑姑说话是比较策略的，虽然不是指责，但指出的正是“小侠女”行为的弱点，一个脏脚心值得你这样折腾啊。她已经开始觉得没意思了，听了这么一说，干脆停止。看来，怎么说她是一个关键。四岁的孩子已经知道一般的道理了，如何不指责她而又让她觉得自己的行为不合适，在什么时机用什么样的语气，甚至要谁来说，都是要仔细斟酌的。
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