同时对一个词反复作用,并变换同一个词的不同使用方法,使聋儿更广泛,更深记得地理解这个词的意思.如"开,关"二字,可先在开门,关门上反复多次,孩子了解了,但孩子往往把"开关"二字局限于开门,关门的特定动作上,如换个方法,使用"开,关"二字,如扩大到开灯,关灯,开电视机,关电视机等,对词的理解就深了一层.
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