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康复老师的基本素质要求
美籍华人诺贝尔获得者李远哲先生说：“最好的教育是好的老师，以最短的时间给学生很大的发展；最坏的教育是不好的老师，占了学生所有的时间，学生又得不到什么。”
一）、康复老师的基本条件或职业道德
1、热爱聋儿康复工作。
2、珍爱聋儿的生命。
3、注意自身修养。
4、具有良好的心理素质。
5、具有刻苦学习钻究的精神，能够不断突破，创新康复技术。
二）、康复老师的特殊作用
1、康复老师的是启动聋儿学说话的金钥匙。
2、康复老师是聋儿成长的遥控器。
3、康复老师的是聋儿家长的代理人。
4、康复老师是聋儿行为和语言的模仿对象，
三）、康复老师的基本技能
1、除了充分利用开发聋儿残余听力，还要熟练巧妙地用视 觉、触觉、运动觉功能。
2、语言准确、简练、舒缓、响亮，口型显示清楚，表情生动。
3、善于启发和诱导聋儿学说话的欲望
4、注意教学的速度、节奏、音量、距离，遵循记忆曲线规律，注意固化复习。
四）、教学中注意的问题
1、老师离学生脸的距离为1m左右，让学生看清楚你的嘴唇动作。
2、老师的上身要直立，老师的嘴巴与学生的眼睛平行一般高。
3、善于抓住学生的视线。
4、及时给学生鼓励，读对了的，有进步的，都要及时伸出“大拇指”，口里要同时夸奖。
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