四平市聋儿康复中心的辛玲老师的“听、看、读、写、画”五字教学法得到专家认可并推广，经她培训的一名聋儿考上了大学

　　辛玲老师正在教聋儿们发音

　　■实习记者高鸿报道/摄

　　本报四平电四平市有一位语训教师叫辛玲，她工作16年来，不辞辛苦，以惊人毅力，让数十名聋儿回到有声世界，和正常孩子一样享受多彩人生。3月16日，记者来到四平市聋儿康复中心，采访了“漂亮妈妈”辛玲老师。

　　一万声换一声

　　主任张英平说，辛玲幼师毕业两年后，来中心担任语训教师。聋儿小的只有两三岁，大的七八岁。为了教会聋儿听声音，辛玲经常喊得嗓音嘶哑，喊不动就拿鼓敲。当看到哪个聋儿举起小手示意“我听见了”时，她会激动地抱起孩子，泪流满面。“只要能用我的一百声、一千声，哪怕一万声，能换回孩子的一声，我就知足了。”辛玲说。

　　为了让聋儿会说一字一词，辛玲常用看、听、摸等方法引导孩子感受语言。一次，为了教会孩子说“跪”字，辛玲反复做了十几次“跪”的动作，孩子还是不明白，最后她竟跪了2 0多分钟，当孩子明白时，她的腿已麻木得站不起来了。

　　视聋儿如亲子

　　因生理缺陷，一些聋儿性格孤僻，感情脆弱，辛玲就把特殊的母爱倾注在每一个聋儿身上，孩子们都叫她漂亮妈妈。

　　为了让聋儿与正常孩子交往，辛玲常带聋儿回家，和自己的孩子一起做游戏。哪位聋儿过生日，她就买来

　　她从不嫌脏，常为聋儿擦屎擦尿，洗洗涮涮。聋儿感冒发烧，无论多晚，她一接到保育员电话，把儿子扔给丈夫，急忙赶到中心，把孩子抱在怀里，喂药、发汗、做物理降温，直到孩子退烧安稳睡着。

　　研究聋儿语训教学法

　　辛玲说，为了让更多的聋儿回到有声世界，16年来，她一直在研究聋儿语训的新方法。她的多篇论文在《康复通讯》上发表，她的“听、看、读、写、画”五字教学法一直在中心施行。她的分类教学法，得到各市州中心主任和省内外专家的认可，并在全省推广。

　　在辛玲的培训下，至今已有数十名聋儿恢复语言功能，上了幼儿园、小学、中学。去年，经她培训的一名聋儿考入了长春大学。

　　欠下无数亲情债

　　因常年劳累，辛玲常带病工作。无论寒暑，她都骑自行车去聋儿家走访。为此她也欠下无数亲情债：婆婆提前退休帮她带孩子，丈夫担起大部分家务，年幼的儿子多个夜晚挂着泪珠睡去。

　　辛玲说，她也许一生只能培训出几十名聋儿，但在这特殊的事业中，她能深深体会到于无声处听有声的快乐。

　　辛玲先后被中残联、民政部、国家教委等部门评为“全国残疾人康复工作先进个人”，被四平市政府授予“劳动模范”、“特等劳动模范”称号，被吉林省委、省政府授予“吉林省劳动模范”称号。