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内容摘要：我们发现有相当一部分聋生不爱劳动，劳动观念差；不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有形成良好的劳动习惯和劳动观念。一、劳动教育的重要性。二、劳动教育的内容。对聋生进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育。三、劳动教育的途径和方法。要抓好“讲、做、议”几个环节。
关键词 ： 聋生 劳动 教育
劳动教育的重要性
当前，随着社会的进步和生活环境的改善，以及一些家长对聋生的百般宠爱，在聋生中出现了不少娇男娇女。我们发现有相当一部分聋生不爱劳动，劳动观念差；不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有形成良好的劳动习惯和劳动观念。我们曾经向肇庆、佛山、汕头、韶关、番禺、顺德、高州等7所特殊学校的老师和班主任就低年级聋生的劳动意识和劳动态度做过一次问卷调查，从调查结果来看，其中，有55%的老师认为学生在劳动时有拈轻怕重的行为，有20%的教师表示会经常看到学生在劳动时偷懒；82%的教师认为学生很少主动将地上的垃圾拾到垃圾箱；55%的教师认为极少看到学生自觉修理损坏的公物，有85%的教师认为学生不懂得珍惜劳动成果，损坏公物较为严重；这些聋生，他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节约、奋发向上的精神。这不能不令人感到担忧！因此，我们认为从低年级就开始对聋生进行劳动教育和劳动锻炼，培养聋生的劳动意识和劳动能力已是刻不容缓。《特殊教育学校暂行规程》第二十七条明确规定：“特殊教育学校要特别重视劳动教育、劳动技术教育和职业教育。学校要对低、中年级学生实施劳动教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想，培养从事自我服务、家务劳动和简单劳动的能力，养成良好的劳动习惯。”聋生也只有从小形成良好的劳动观念，从小树立热爱劳动的思想，明白劳动可以创造一切的道理，才能为以后的职业技术和技能的学习以及将来就业打下良好的基础。
二、劳动教育的内容
劳动教育，从宏观上讲是指对少年儿童进行热爱劳动、培养劳动习惯、掌握劳动技能的教育。（《少先队工作指南》）而低年级聋生的劳动教育，则是通过多种多样的劳动实践活动，对聋生进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育。使他们热爱劳动和劳动人民，珍惜劳动成果，学会劳动，懂得劳动创造世界、创造人类的道理，准备做一个残而有为的、能适应未来需要的就业型劳动者。
一年来我们对低年级两个班分别开展了劳动教育的探索实践，其内容主要包括以下几方面：
（一）懂得劳动的意义。马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”我们在向聋生进行劳动教育的时候，首先应该让聋生懂得劳动创造一切的道理，懂得劳动是人类生活的第一个基本条件，是人类社会赖以生存和发展的基础，使他们知道是劳动创造了人本身，是劳动创造了人类社会，是劳动实践活动推动了社会的发展，我们的衣、食、住、行等每一样东西，无一不是人民劳动创造的结果。让学生知道只有经过劳动，才会有所收获。
（二）正确树立热爱劳动的观念。培养聋生正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯是劳动教育的一个重要内容。培养聋生的劳动观念和劳动习惯，要通过各种活动来进行，如自觉清洗内务、打扫卫生、做值日工作、种花植树、给花草浇水施肥、拾垃圾行动、清扫街道、串珠子、编花篮等活动，使他们树立起以爱劳动为荣，不爱劳动为耻的劳动观念。同时，要向家长做好宣传工作引导，聋生在家里做一些力所能及的事。在劳动之后要让学生看到自己劳动的成果，体味劳动的幸福，从而热爱劳动。
（三） 学习一些基本的劳动知识和劳动技能。在劳动教育中我们可以通过开展各种劳动实践活动来让学生学会使用简单的劳动工具，学习一些基本的劳动知识和劳动技能。1、开展公益劳动。在校内，组织聋生修苗圃，养花种树，修桌椅、搞卫生；在校外，组织学生打扫街道、通阴沟清洗乱张贴，帮助居民理发、缝衣服，到敬老院帮助老人做好事等。通过这些活动使聋生看到了自己的劳动给集体、给他人带来幸福时产生的一种光荣感、自豪感，培养了聋生心中有集体、心中有他人的好思想，好品质。2、开展自我服务和家务劳动。这是培养聋生独立生活能力的有效手段，也是他们将来从事社会劳动的第一步。如家庭卫生保洁、炒菜做饭、照顾老幼等，教育他们从小学习自己的事自己做，培养聋生使用小工具制作和修理简单的玩具、生活和学习用具的技能，提高自我服务的技能。3、组织学生参加兴趣小组。低年级学生爱好是多种多样的，我们要对他们进行必要的引导和启发，把他们组织到兴趣小组中来，不仅能帮助他们学到劳动技能，同时在开发智力和培养创造精神等方面，都有着不可忽视的作用。如我校每学期都开展体育、美术、棋类、数学、语文、书法、木工、美化等多个兴趣小组，通过参加这些兴趣小组，培养了学生认真、细致、持久的劳动态度，提高对劳动的兴趣和锻炼动手能力，逐渐使他们成为心灵手巧的好学生。
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