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今年我任教九年级语文兼代班主任工作，我班上的学生都是将近20岁的小伙子和大姑娘。在短暂接触了一个月的时间里，给我感触最深的就是学生在学习上缺少主动性。他们总是处于被动状态，老师让他们做什么，他们总能比较好的完成任务。但是，如果老师没让他们做的，他么是怎么也想不到应该做些什么，不能做些什么。尽管他们的生理年龄成熟了，可他们的心理年龄还停留在小学阶段，甚至于有的学生还处于盲目阶段，根本不知道毕业以后自己将面临什么样的局面，将如何去对待，如何生活。
对此，我心急如焚，我总是利用一切时间对他们说：“要抓紧时间，认真学习。”可我从别的老师口中了解到的情况却不尽人意。上晚自习时，他们做完老师布置的作业后照样会在玩，照样感到无事可做。也许是我的说教没能起到作用。静下心来想想，造成学生学习主动性差的原因大概有三个原因：1、学生缺乏正确的人生目标。很多学生对于“自己为什么要学习？学习究竟为了什么？为谁而学习？”此类的问题似乎还不是很明白。有很多学生本身对学习就存在着厌恶心理，在心理上不愿学习。他们天生就是懒惰成性，怕吃苦，怕动脑筋。那么，造成这种现状的原因又是什么呢？追根到底，父母没有给予他们压力，自己又缺少自信心，日久天长，自然对学习就缺少了兴趣和动力。当然并不是所有的学生都是厌恶学习的，对于一些学习认真，但是并不清楚自己应该怎样做才能更好的实现自己的理想的学生，我们应该给予帮助和疏导。2、缺乏自主学习意识。长期以来，学生都是在老师的要求下学习，直到应该做什么，也知道不这样做的后果是什么，他们一直视被老师牵着鼻子走的。听话的学生才是好学生，唯老师是从。九年级的学生即将毕业，有的将进入高一级的学府进行学习，有的则走上社会寻找生活的出路。我们应该在这最后一年时间，教育学生凡事要靠自己积极努力的做，去争取，切不可懒散，才能获得成功。3、社会情况让学生感到迷惑。如今的社会已经走向多元化发展的趋势,人们寻求谋生的道路并不只有学习一条路。再说当今社会大学生、研究生甚至博士生毕业了都要自己找工作。他们尚且如此，更何况自己是聋哑人呢？
尽管有如上的种种原因，但作为教师更应该教育学生拥有一颗积极健康的心态去面对人生，积极主动地去做任何事情，因为只有这样才会取得成功。
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