主题教学-------礼仪知识知多少

一、教学目标 ：

1、培养学生良好的日常行为规范。

2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

二、课前准备：

利用微机课，布置学生搜集有关“礼仪”资料，以便上课用。

三、教学过程：

同学们，希望我们通过这次的“礼仪知识知多少”主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

（一）交流上网搜集的“礼仪”资料，并说说“礼仪”在我们的学习、生活和工作中的重要性 。

（二）欣赏图片：

（三）礼仪知识问答 ：

(规则：各班为一组，选出一人做代表回答问题，若答不出来，可以本班里其他同学回答)。

1、你称母亲的母亲叫什么？（外婆）

2、你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）

3、你称伯父或叔父的儿子叫什么？（堂兄或堂弟）

4、你称父亲的母亲叫什么？（外婆、奶奶）

5、你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）

6、 迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？（报告）

7、无论要求别人做什么，都应该（）字当先。（请）

8、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。（快、静、齐）

9、 我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）

10、要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）

11、请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）

12、 请问：“远亲不如近邻”是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。）

13、在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

14、在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

（四）礼仪知识问答：（对的答对，错的答错）

1、            夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）

2、            当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对）

4、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）

5、学生进入教师办公室，应先征得老师同意 。（对）

6、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

7、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

8、遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

9、女同学开始爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错）

（五）教师总结：（对于表现好的同学，提出口头表扬）

希望同学们能够通过这节课增加自己在礼仪方面的知识，在今后的生活、学习、工作中和社会交往中礼貌待人，做一个社会文明人。

教学后记

这次主题班会活动内容简单易懂，再加上有图片和用了幻灯片，大部分学生比较感兴趣，课堂上学生们积极举手发言，课堂气氛非常活跃。授了一个小时的课不知不觉就结束了。课堂中还产生了一个小插曲，有一名同学突然要上厕所，走了以后，我对同学们说，看看他回来后喊不喊报告?结果他回来后直接进入教室，没喊报告。同学们都大喊起来，叫他喊报告，并说老师刚讲完了，你就忘了！虽然是一个小插曲，但可以看出有一部分聋生的礼貌意识还很淡薄，需要强化以及老师的监督和随时教导。课后我让学生写出学《礼仪知识知多少》有感，从而把学到的东西提升到语言文字上来。课下学生王庆利还叫我把上的内容发到他的邮箱里，至此说明他很喜欢这堂活动课。活动结束后，同学们一一和我说“谢谢”，学生把学的知识用到了实践上来了，我内心感到很欣慰。

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