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——记丽水特殊教育学校油画工作室聋人学生
5月21日下午，在风景如画的丽水市特殊教育学校校园内，上海达威装潢设计有限公司代表，从丽水特校聋人油画工作室的聋人学生们创作的近百幅商品油画中，精心挑选了35幅画作，并以近万元的总价收购。在画作交接现场，上海达威装潢设计有限公司总经理助理张琳对聋人学生画作给出了高度评价。她说，这些作品从达成意向到交接，只用了短短的一个星期，现在所看到的画作产量之高、质量之好均超出了他们的想象，所以他们希望继续与这些聋人学生们合作。
聋人学生的特色之路
聋人学生是社会的弱势群体，他们在未来的人生道路上能否有更加幸福的生活，是家长与社会各界人士关注的焦点。通过这次与上海画商的业务合作，聋人学生的能力得到了证实，令丽水市特殊教育学校的老师们感到莫大的欣慰。
丽水市特殊教育学校作为丽水市惟一一所全日制、寄宿制管理的特殊教育学校，目前共有听力障碍、智力障碍学生260余名，其中聋人学生近200名，分为小学、初中和高中各年段。让特殊学生毕业后能够拥有一技之长，并自食其力于社会，是特殊教育学校的办学目标。鉴于聋人学生虽然存在听力障碍，但视觉、触觉却很灵敏这一特点，丽水特校经广泛深入调研，结合丽水“古堰画乡”建设，于2005年9月创办了丽水市聋人职业高中班，现有24名聋人学生，并于2007年初创办浙江省首个聋人油画工作室。聋人职高班学生们对商品油画有着极大的兴趣和热情。2006年暑假，该校师生们不畏炎热，到大港头参加为期三个月的实训。实训期间聋人学生早起晚归，学习格外刻苦，甚至到了痴迷状态，水平不断提高。通过实训，学生们深刻意识到绘画可以立身，可以立业。更令人欣喜的是，在“古堰画乡”实训活动,更被共青团省委评为丽水惟一一个“省级社会实践优秀团队奖”。
职高班从基础素描、色彩开始，培养主攻绘画、手工等相关专业的毕业生，作品有抽象画、印象画、平面构成、装饰画、手工艺品等等。聋人油画工作室于4月份先后参展“丽水文化精品展（杭州）”和“2007中国义乌（国际）文化产品交易会”，得到了业内人士的好评，走出了一条富有丽水特色的特殊教育办学之路。
此次，丽水特殊教育学校油画工作室售出的35幅作品，虽然数量不大，却反映出聋人学生们正在积极的走进社会、融入生活、接轨市场，他们的能力得到了社会的认可。这不仅是丽水市聋人职业教育的一个新突破、新起点，更是丽水市“古堰画乡”建设的一大新亮点。
聋人学生的特色教育
丽水聋人职业高中班和专业的聋人油画工作室的创办，不仅填补了丽水市残疾人职业教育的空白，更满足了家长的强烈需求，保障了丽水市聋人青年接受高层次、专业化教育的权利，成为了从根本上解决他们就业问题的主要途径之一。因此，聋人学生作为特校学生中的生力军，更应享受良好的教育。
奋斗在聋人教育第一线的老师，他们在工作中坚持“以人为本”，将特殊教育当作一种“精细教育”和“个性化教育”；关注每一个学生的个性需求、能力培养；不论寒暑、不畏艰辛的与学生一起努力拼搏，期望使每个学生具备服务于社会，进而实现自身价值的综合能力。
良好的、个性化的教育能够给无助的心灵带来希望，绘画、手工能够给稚嫩的双手带来力量。聋人职业教育在我市没有经验可借鉴，需要师生们大胆实践，努力探索。为此，特校老师在对学生的培养过程中，根据特殊学生的身心特点，一方面大力开发校本课程，开设多样化的课程；另一方面，加强开放式教育，强化学生的实践能力培养。学校借鉴省内外其他特殊教育学校的聋人职业高中办学成果，全方位调整课程设置，大大增加就业技能课、社会实践课和职业道德课的比重，并通过外聘专业画工来校作教学示范，组织聋人学生“义卖”等社会实践活动，使学校教育逐渐与市场接轨，让聋人学生的创作产品在市场中得以检验，培养他们自尊、自信、自强、自立的精神，使他们树立即使身有残疾也能成才、立业的信心，使他们能在某些领域或行业成为具有专长的人才，成为一个拥有希望、理想和自信的人，为平等参与社会生活奠定坚实的基础。
一分耕耘一分收获。五月的丽水风和日丽，阳光明媚，漫步在良好求学氛围和温馨快乐的校园中，看着特殊教育学校里参天的大树、洁净的校舍和聋人学生们正在用自己的双手和智慧绘制出生命中的精美画卷，我们似乎看到不远的将来那一群群平等参与社会生活，成才立业的聋人们幸福快乐的笑容。
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