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7、密切联系聋生家庭。要协调好家庭和社会的教育影响，要与家长保持联系，定期召开家长座谈会，也可以家访、信访等，及时了解聋生的家庭情况，向家长宣传严格教育孩子的益处，放任自流的害处。努力使家庭教育与学校教育同步实施。
8、建立帮扶责任制。不少聋生因为家庭困难而更丧失学习的信心，缺乏自尊，甚至出现辍学，可采取结对帮扶，落实教师的“转化责任制”，约定责任，从后进生的政治思想、在校表现、课外辅导、学生成绩等方面进行全面帮扶，并将有关情况及时记入“德育工作记载簿”，定期检查，期末考核。
9、加大控流力度，明确考核责任。综合流生情况分析看，绝大多数都是“双差生”，做好这类对象的工作，应该是转化后进生的重点工作之一。“流失了”就谈不上“转化”，真正“转化了”才能更好的巩固，严禁歧视、挖苦这些聋生。我们知道教育者仅仅有责任心是不够的，当学生体会到老师用真情爱他时，同样会用真情来回报你，他会更自觉地按照你的要求去学习、去生活，也只有如此，后进生的转化和控流工作才能达到“双赢”。
10、抓反复，反复抓。后进生在进步过程中，常常会出现反复，这是正常现象，要“导之以行，持之以恒”，因为聋生思想觉悟的提高，道德行为习惯的养成是一个反复发展的过程，绝不是“一蹴而就”的，要正确对待聋生转变过程中的反复，要深入调查了解反复的原因，坚持不懈，耐心细致地做好反复教育工作。
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