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实施素质教育，就是要全面贯彻教育方针，面向全体学生，使学生的德、智、体等方面全面发展，并让每一个学生的能力专长和个性特长都得到充分的发展，使学校的教育既适应经济建设的需求，又适应学生全面发展的需求，最终达到培养合格人才的目的。
为落实素质教育，学校干部员工首先必须加强学习，转变思想观念，提高认识，懂得什么是素质教育。特殊学校更需要素质教育，我们过去实施的教育，虽不完全是应试教育，但也没有全面系统地落实素质教育，特殊学校的教育必须从残疾儿童、少年的身心发展规律
出发，针对学生实际，在进行科学文化知识教育的同时，注重抓好养成教育，抓好缺陷补偿和能力培养工作，全面提高学生的素质，全面提高教育质量。
只有高素质的教师，才有高素质的教育，只有有特色的教师，才能进行有特色的教育。教师队伍素质的高低决定着素质教育的成败。
要提高教师队伍的素质，首先要加强教师队伍的思想和职业道德建设，在教职员工中要积极提倡“讲学习，讲政治，讲正气”，加强教职员工三观(世界观、人生
观、价值观)，三德(社会公德、职业道德、家庭美德)和三个主义(爱国主义、社会主义、集体主义)教育。
要积极倡导敬业爱生，为人师表。使教职员工明确敬业就是从事特殊教育的事业心和责任感；爱生就是发扬革命人道主义，关心爱护失明的学生，以无私的奉献精神教育他们，服务于他们；为人师表就是以身作则，做学生的表率、楷模。以自己高尚的人格来引导、影响学生，从而达到塑造盲生健全人格的目的。
其次要努力提高教职员工的业务素质，要在全体教职员工中踏踏实实地开展继续教育。鼓励老教师搞好“三更新”即知识更新、观念更新、教法更新。鼓励中青年教师积极参加学历进修和专业进修，不断提高专业素质。
要加强普教理论和特教理论的学习和培训，采取报告会、专题讲座、举行短训或送出去长训等不同形式，对在职教师，尤其是青年教师进行各种专业理论知识培训，普及一般性的普教理论和特教理论，并用其指导实践。
要加强教师的基本功训练。要对教师有计划地进行普通话、汉字书写，盲文视读、翻译、扎写及盲文打字机使用等教学基本功训练，使之能熟练地掌握并运用。
每个教师除要精通本学科知识，胜任本学科教学外，还应有开设一两门选修课或活动课的教学能力，将第一课堂与第二课堂的活动都开展起来。学校可规定教师主动申报选修课、活动课的教学，并建立一定的制约机制。
第三，要特别重视对青年教师的培养。老教师几十年中积累的教学教验是一种宝贵的财富。要提倡以老带新，拜师学艺，要鼓励青年教师继续发扬老教师的教学事迹。可组织刚入校的青年教师进行“拜师学艺”，开展定人、定点、定目标的传帮带活动。
可组织青年教师进行基本功大赛。如举行“三字一话”比赛，评选优秀教案、评选优质课等，形成比、学、赶、帮、超的学术气氛。
要鼓励教师相互说课、听课、评课，建立校领导、教导主任、教研组长三级听课评议制度。学校每学期都应有计划有准备地举行素质教育的优质课、研究课、观摩课的听课活动，树起一批实施素质教育的带头人。
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