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如：上《小公鸡》这一课时，在学生基本会跟唱的基础上，我教他们学习了“小公鸡”的律动动作（即学小公鸡打鸣和走路的样子），然后，我结合律动动作安排了两个小游戏，即《小公鸡找虫子》和《小公鸡做客》。在游戏过程中，学生都能按老师的要求进行表演，既复习了律动动作，又充分训练了学生的语言能力和表演能力，课堂气氛活跃，学习效果好。
五、结合教学内容对学生渗透思想教育。在音乐教材中，每一课都有其特定的教育意义，那就要看我们教育者如何去结合课本内容对学生渗透思想教育了。在实际的教学中，我经常结合课本内容进行正反两方面的思想教育。
如：在教学《做早操》这一课的内容时，先观察图片讲解图中的主要内容，跟着讲《小懒熊与小松鼠》的故事给学生听，让学生辨别谁做得对？最后结合学生平时的表现对学生进行教育，鼓励学生做一个勤快的好学生。学生经过教育，能够明白是非，进而逐渐改正自己的不良行为。
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