授课

班级

名称

年龄范围

智商范围

总人数（其中女生）

轻度

中度

重度

多重残疾

启智99级

9~18

65以下

11人

3

4

4

3人

课题

洗手

教

学

目

的

1、            指导学生掌握正确的洗手方法。

2、            培养学生从小爱清洁，勤洗手。

教

学

准

备

 脸盆、毛巾、水、肥皂、或香皂

教

学

步

骤

（一）         引入课题

1、“每个人都有一双手，手的用途你们知道吗？”{吃饭、抹桌椅、拍球、画画、穿衣、穿鞋等都离不开手}

2、“手的用途很大。手要经常洗。你们知道为什么要经常洗手吗？”（手常接触各种各样的东西，容易沾上灰尘和污垢、细菌等。用不干净的手拿东西吃会生多种疾病，用脏手揉眼睛会患眼病。

3、“我们要保持手的清洁，从小养成某勤洗手、饭前便后洗手的卫生习惯。今天老师教你们洗手的方法。

出示课题： 冼手

（二）指导学生学习洗手

通过示范和讲述，让学生知道手的各部分名称及洗手的方法。

1、          手的各部分名称：手掌、手背、手指、指甲、手腕应让学生能够辨认。

2、          洗手的方法：

冲湿手

擦肥皂

双手的手背、手掌、手指相互按搓，直搓到手腕稍上一点。

用手指甲剔除指甲缝中的污垢。

用清水把手上的肥皂沫冲洗掉

3、          用毛巾擦干手。

（三）组织学生操作练习

1、请一个学生做洗手示范操作，其他学生用心看并给予评价。

2、所有学生分步练习操作。老师检查、指导。

    （四）总结

1、把洗手时应注意的问题提出来，让学生讨论

      洗手时，为什么肥皂不宜擦得太多？

为什么水龙头不能开得太大。

         什么情况下要洗手？

2、学生说说洗手的方法 。

3、对学生学习洗手的情况进行评价。

（五）背诵儿歌（部分有语言能力的学生）

                  洗手

小朋友，来洗手；

打开水龙头，冲冲小脏手；

关上水龙头，肥皂做朋友；

搓手心，搓手背；

清水冲一冲，

瞧一瞧，我的小手真干净。

课

后

延

伸

1、       告诉学生在洗手时注意节约用水。洗完，要将水龙头关紧，以免浪费水。

2、          教学生用脸盆装水洗手，尤其在没有自来水的地方。最后，要让学生既会用脸盆洗手，也会直接用水龙头洗手。

课

后

小

结

  85%的学生完全掌握洗手的方法，并能按顺序完成整个洗手过程，知道要讲卫生，手脏了应及时洗。

  10%的学生基本掌握洗手的方法，但有时需老师提示 。

  5%的学生需老师辅助才能完成洗手，有讲卫生的意识。