数学游戏的启示

兴山县特殊教育学校   彭学清

上节课，通过引导学生做数学游戏，既让学生从游戏中得到快乐，也从快乐中学到数学。

游戏开始，我让同学们趣味填数，并按老师的要求去做，结果大部分学生能按老师的布置和要求按顺序填数，能够理解数的序数。接着按数字顺序画线连接，看看书中的小朋友和小兔在哪里？做游戏时，教师提示学生，一是按数序画线连点，不要画线连数；二是最后连接表示20的点和表示1的点。经过同学们连线，惊奇的发现自己画出来的竟然是飞船，小朋友和小兔都坐在飞船上说玩耍多高兴啊！当时有位学生说：老师,我也想坐飞船，同学们想坐飞船很容易啊！只要你们好好读书,认真努力，学到一技之长。等长大后就可以找工作。学习成绩优秀的还可以当科学家，制造飞船。那就可以天天坐飞船。你们高兴不高兴？学生齐声回答说：高兴。同学们纷纷表示，一定要听老师的话,认真学习。可见，同学们信心百倍，兴趣盎然，通过游戏活动，不仅培养了学生学数学的兴趣，同时对学生进行了爱学习、爱科学的教育。让学生从小就树立远大的理想，长大后做一个对社会有用的人。

责任编辑：

读者评论：