|
智力落后的子女最终也要走上社会，这也是家长们最为关心的。他们中的绝大多数都能从事适当职业，自己养活自己。
（1） 择业范围。选择职业时，应考虑到他们智力发展水平低，劳动的内容不要过于复杂，避免过多需要动脑的劳动。有的学生动作发展水平低，协调性差、反映慢，他们的劳动还应避免那些技能复杂、速度过快的内容。当然智力落后学生间的能力差别是很大的，要因人而异，区别对待。一般讲，工厂里简单工序的劳动，如缝纫、编织、木工，服务行业的简单工作，如计算机打字、理发、街道清扫、影院售票、园林内养花等，都可以让经过训练的智力落后的人承担。农村里的种植、饲养等大部分农活也都可以让他们参加。
（2） 学习职业技术。为了使智力落后的子女将来走上社会能自谋出路，家长应配合学校，从当地实际情况出发，让子女学习某些技术，如缝纫、饲养等等，但是专业面也不能过窄，以适应现在市场经济的需求。
（3） 掌握基本劳动能力。在学习某些专业技术的同时，要培养他们具有基本的劳动能力：会使用基本的劳动工具，如锄头、大锹、锯子、钳子、板手、剪刀、改锥等，认识常用的材料，如纸板、木料、铁丝、胶水等，学会一些基本的劳动生活技能，如挑担、翻地、推土，骑自行车，修理桌椅等，尽可能让他们多掌握一些基本技能。对他们来说，技能的掌握往往要经过大量练习，家长要有耐心，给他们指导帮助，同时也应注意劳动中的安全。
（4） 培养劳动态度。为了使子女将来更好的适应社会，家长还要注意培养子女良好的劳动态度。要培养他们的责任心，不管做什么工作，都要认真负责。能和其他人团结合作，能执行有关的劳动规则，遵守劳动纪律。爱护公共财务，细心使用设备，节约使用材料，注意保持劳动场地的整洁等。另外还要要求他们做事有计划，善始善终，提高劳动的效率。而这些往往是智力落后的人的弱点，更要对他们从小加以培训。
责任编辑：
读者评论：
发表评论：
相关文章：
|
