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“把水瓶放在第一层，脸盆放在第二层，饭钵放在第三层……”这是竹溪县特殊教育学校保育员在给智障儿童教授生活常识的一幕。
投资40余万元具有欧式风格的县特殊教育学校通过省残联检查验收，并于日前正式开学。该校占地2000平方米，建筑面积达712平方米，教学楼为三层框架结构，配备有远程教育“模式二”电脑室、电唱机、幻灯机、握力训练器、发音练习卡片、蒙台梭利教具、手指灵巧训练板等特教设备，选配了优秀特教教师。该校计划开办两个班，一个是培智班，一个是聋哑班。目前，该校正上下一心，“五措并举”精心筹备开学各项工作。
一是广泛宣传。该校在县城主城区繁华路段张贴招生广告，通知7至15岁残疾学龄儿童少年报名上学，接受义务教育，并利用电视台、电台、网络、报纸等各种媒体，刊登招生简章。
二是充分动员。该校主动与县残疾人联合会联系，请求他们提供聋哑、智障儿童名单，并根据这个名单，一个一个与孩子家长联系，动员家长送孩子到特校接受教育。
三是完善设施。迅速添置物品摆放架，加固床铺，安装宿舍窗户防护栏，积极与北京联系组织征订特教教材。
四是加强服务。到目前为止，已经有10多名孩子正式报名。该校保育员、炊事员、司炉工、特教教师、管理人员已经全部到位。保证孩子有水喝、有饭吃、有地方住、能洗澡、有课上。
五是强化管理。特殊教育是一项光荣的事业，也是一项崇高的事业，更是一项艰巨的事业。该校要求全体教职员工，要怀着对人民群众的深厚感情，以对人民高度负责的精神，以办人民满意教育为目标，坚决做到“三无”——无乱收费、无不良教师言行、无重大安全事故。坚决做到“四个最好”——把最好的校舍给学生，把最好的心情给学生，把最好的环境给学生，把最好的教育给学生。坚决做到“三心”——爱心、细心、耐心，全力做好各项工作，实现智障与聋哑儿童“平等、参与、共享”的目标和愿望，在特殊教育这个岗位上做出自己的贡献。
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