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在瑞安市毓蒙路口，有一扇不起眼的小铁门，推门进去是个特殊的校园，唯一的教学楼尽管陈旧却被布置得十分温馨。6年前，这里曾仅剩一名学生；而现在，这里拥有了124名学生。这里就是声名远播的瑞安市东山特殊教育学校，是特殊学生心目中的“爱的港湾”，因为在“爱的港湾”有一位守护神———校长陈启松。
乍见到陈启松，很难将他跟校长这个身份联系起来，已经59岁的陈启松穿着十分朴
素，看上去仿佛一位淳朴的农民，只是那一脸微笑，一如冬日的暖阳。
陈启松的家离学校只有十分钟脚程，是一栋漂亮的小楼，但他4年前坚持搬到了学校一间不足20平方米的老宿舍里，因为学校里智障或视障的特殊孩子需要他24小时守着。
2005年3月，陈启松从生活老师那里得知，一名轻度智障的寄宿学生小林经常半夜两三点翻墙出去，好像是去偷东西。于是，陈启松把闹钟调到半夜两点，起来后就静静地在学生宿舍外守着。第一次，他等了近一个小时，看到小林偷偷翻墙离开学校后，就悄悄跟在后面。果然，小林在一家小店窗户外，低头想撬窗户。陈启松把他“抓”住后带回学校，但没有说任何话。第二天夜里，陈启松照样半夜起来去守。
等、跟、抓，就这样经历了五次后，小林看着陈启松，眼中有歉意，还有感谢；而陈启松摸着小林的头，一如他平时对每个孩子一样。
类似这样的事，陈启松不知道做过了多少。办特殊学校，教特殊孩子，这其中的酸甜苦辣只有“特殊”的陈启松才能体会。1999年学校只剩一名学生时，陈启松毅然接过这个担子。“那时候学生、老师都是陈校长一个个到家里求回来的。”老师林慧红也是6年多前被陈启松“求”回来的，在她眼里，学校能有今天，全靠陈校长。
培养孩子一技之长
尽管一直笑称自己“教书不太在行”，其实早在1989年，陈启松就成了我市惟一的省首届“春蚕奖”获得者，1996年，他又获得省特殊教育先进工作者等诸多荣誉。这20年来，他先后14次获市先进工作者称号。
近几年来，陈启松在学校教学模式上不断努力创新，积极培养孩子们的“一技之长”，方便他们以后进入社会找工作。视障班的孩子，陈启松就请人教他们推拿技术，现在已先后有10多名视障学生顺利就业。去年7月，学校第一届6名智障学生毕业，陈启松四处奔波，跑了两个多月，终于帮他们联系到了工作。
“既然接手了，就得争口气。”面对6年多的辛苦，陈启松扬起特有的微笑。现在他最担心的是，眼看自己就要退休了，希望能有个人来接他的班，毕竟对待一群特殊、敏感的孩子，必须要有足够的耐心。陈启松说，只要有需要，他愿意帮着再带几年，守护更多的特殊孩子走出学校、顺利踏入社会。
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