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身体残疾对于一个人来说是不幸的。然而，在海南岛，海南省盲聋学校的299名盲聋学生在不幸中却得到了阳光般的关爱和呵护，他们在这所绿树掩映中的特殊校园里，健康活泼地成长着。许书创，这位可亲、可爱、可敬，像父亲那样把自己的全部心血倾注在他们身上的好校长，12年来，用爱心、知识、技能和对特殊教育那份坚定不移的执著，为这群特殊孩子呕心沥血，铺平了一条阳光灿烂的成长之路。
1991年，从事多年普教工作的许书创，被任命为海南聋哑学校首任校长。从此，他与特教结下了不解之缘，把自己全部的精力和爱，毫无保留地奉献给了这些需要特别关爱的孩子们。建校初期，他一边组织民工除草搬石，推坟平地，挖井围基；
一边筹划校园规划，审核图纸，监督工程，严把质量关。人累瘦了，皮肤晒黑了，吃住都在工地，大家说工地成了他的新家。有一天，因被蚊虫叮咬，许书创患了疟疾卧床休息，领导来看他，劝他不要这样拼命，他却说：“为了让我们海南的聋哑孩子早日有学上，有书读，我就是搭上命也值得啊！”
1997年，学校更名为海南省盲聋学校，近30名失去光明的孩子，在这里享受知识的阳光了。
为了给孩子创造一个良好的读书环境，已过知天命之年的许书创，当起了“现代叫化子”。他想方设法让社会了解这个特殊的群体，了解这些不幸的孩子们对于知识的渴望和需求。在政府和社会各界的支持下，如今，这所建在荒草乱石坟岗的特殊学校，如今，已像花园般美丽了。在近4万平方米的校园内，盲、聋教学楼分别伫立在校园的东西两侧。这所集教学、科研、康复、培训于一体幅射全省的特教示范学校，已成为教师安心，学生专心，家长放心的“保护明天行动”的先进集体，是大特区残疾儿童健康成长的摇篮。
聋而不哑，是多少聋哑学生和家长的期盼。从早从小开始做好语言康复训练，是许书创和学校全体教师锲而不舍努力追求的目标。他组织由何瑞金等教学骨干成立专门的语言康复教学小组，积极探索实践，成功地训练聋生开口说话，在海南特教史上，用爱心写下了铁树开花的奇迹。
身怀一技之长或是一专多能，是盲聋学生自食其力，回归社会、服务社会的安身之本。许书创带领他的老师们克服资金、设备、师资等各方面的种种困难，相继开设了电脑打字、电焊、美容美发、种植等灵活多样、小型实用的职业技术教育，让学生在身体残疾的情况下仍能掌握谋生的技能。学校首届毕业的39名学生中，已有25人在政府机关或企事业单位找到了工作，有的还成为单位骨干。如：高日晓现在海南省机关事务局工作，他凭借在学校美术绘画专业班学习打下的艺术功底，全面担负起海南省人大、省政协所有大小会议横幅、标语美术大字的设计、书写等工作，他良好的艺术功底和爱岗敬业的精神，深受领导称赞。特别让许书创和老师们欣慰的是，毕业生中已有不少人找到了健全的人生伴侣，成家立业，结婚生子。然而，又有多少人知道，许书创为了让学生们拥有正常人的生活，付出了怎样艰辛的努力！
在全校299名盲聋学生中，来自特困家庭的孩子占50%以上。为让孩子们一个都不少地来读书，无论寒假暑假，他都坚持“上山下乡”，跑遍了全省19个市县，亲自上门动员盲聋学生入学。家住琼海的王庆妮，父亲身患绝症，家境困难，母亲无法送她到学校读书。许书创得知后，带头捐款，教师们共为王庆妮捐出了800多元钱，学校又通过减免和补助，帮助她完成学业。苏亚祝小时候是个“野”孩子，聋哑似乎让他与这个世界隔绝了。他对生活中一些基本的做人道理都模糊不清，甚至还有随意拿别人东西的坏毛病。从事多年特教工作的许书创深知，这是教育不到位的结果。于是学校就举办了“杜绝小偷小摸现象”的讲座，讲座一结束，苏亚祝找到校长，用手语告诉他，自己错了，今后一定要改。在学校老师的帮助下，苏亚祝成为“学雷锋标兵”，他给父亲写去了第一封信，并告诉他这一喜讯，父亲接到信后激动得热泪纵横。陈露显同学来学校读书才一个学期，放假回到村里竟然能教正常的孩子认字，在当地被传为佳话。12年来，无论经费多么紧张，这所特殊学校没有一个学生辍学，也没有出现过任何安全事故。
许书创常对老师们说：“学校每接收一名新生，就是从家长和社会手中接过一份沉甸甸的责任。他们虽然身体残疾，但同样需要文化知识，需要社会的关爱。”多年来，正是由于这份责任与关爱，使许书创始终不渝地坚守着他的信念：为海南特教事业奉献一生。2001年许书创被国家教育部授予“全国特殊教育先进工作者”光荣称号；他的盲聋学生们也多次在全国残疾人文艺汇演和全国残疾人运动会中获奖。学校被评为“海南省未成年人保护工作”先进集体。
责任编辑： flyzx
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