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唤醒沉默世界的天使
—记沂源县特殊教育学校校长王小朋
沂源县特殊教育学校 蔡志利
一位好校长能带出一个好班子，一个好班子能带出一支好队伍，一支好队伍能建设一所好学校，因此，有人说：“一个好校长就等于一所好学校”王小朋就是这样一位好校长，他以睿智的目光，超前的理念，创新的思想，卓越的才干和过人的胆识，使沂源县特殊教育学校以前所未有的速度取得了跨越式发展。
“快拳”三招
针对教师人心浮动、人心思走的状况，王小朋认为，学校“人、物、财、时”的管理，归根到底是对人的管理。为了使学校工作做到人尽其才、物尽其用、财尽其力、时尽其效，王小朋上任之初就组织学校领导班子对学校管理进行了大刀阔斧的改革。他推出“工作责任制”，让想干事、能干事的教师有了施展的舞台，一些养尊处优的教师工作积极性也被调动起来，这一招很灵验，教师心理状态起了很大的变化。为了充分调动教师热情，王小朋又趁热打铁完善教职工考核细则、班务工作考核细则等一系列的规章制度，由于考核是公开、公正进行的，老师们都心服口服。第三招在教职工中实行了“亲情工程”，体现了以人为本的管理理念，让广大教职工充分感受到了集体的温暖。这三招快拳，简短有力，稳定了军心，调动了全校教职工的积极性、创造性。
“更新”观念
如果说校长是一校之“魂”，那么办学思想就是校长之魂，有思想的校长才有领导力、号召力和凝聚力。王小朋对特殊教育学校的职责和使命有着特殊的理解，这种理解原于理性的思考和深刻的思想，他确立了“以一切残疾儿童的生存与发展为核心，以人为本，规范管理”的办学理念和“求实，敬业，奉献”的特教精神，坚持“特教特办，办出特色”的办学原则，形成了“团结奋斗，争创一流”的优良校风。办学理念的确立，办学思路的形成和办学目标的确立，对特殊教育学校的发展起到了极大的推动作用。
在教学上，结合当前教育发展动向及学生实际情况进行科学改革与调整，大力开设校本课程研究。对听障学生，强调教师必须把学生当成学习的主人，让学生动眼、动手、动心、动脑，培养学生观察能力、操作能力、思维能力、创新能力，按学生听力水平和智力水平实行分层教学。对智障学生本着“让轻度智障学生走上社会能自立，让重度智障学生走上社会能自理，尽最大可能的挖掘每一位智障学生的潜能”的工作思路，大力开设校本课程，初步完善了以智障学生的实际为出发点，学校教师、学生家长全程参与到教学目标的制定、课堂教学、教学评价中来的“生、师、家”三元互动教学模式。即：学期初，由任课教师、学生家长和学校领导结合每一个学生的实际共同制定好学生的学期教学目标，并把学期教学目标分解成若干个月教学目标。实行了教师“一月一展示”的公开课制度。学校规定，展示课要邀请学生家长、学校领导和教师参与到课堂。平时，学生家长、学校领导和教师不用打招呼，可直接走入任一个课堂听课，为教学提建议，些举极大地调动了教师的工作热情，教学质量也有了较大提高。学校成立了舞蹈队、体育队、书法小组、绘画小组等，对学生进行特殊训练，聋生美术，书法作品、舞蹈节目多次在县市省获奖。2005年首届聋班毕业生有五名学生参加了中考，均以优异的成绩被山东省特殊教育中专三二联读大专班录取，其中刘德宝取得了本专业全省第一名的好成绩。有十多位教师在市特殊教育学校公开课中获一，二等奖，并有几十篇论文在市省国家级刊物上发表或获奖。
忠诚“奉献”
王小朋把全部爱心献给了特殊学校，把款款深情都献给了学生。学生们参加县运动会时,他抽出时间,临场助威,回校后,帮助总结经验,鼓励同学不在大校劲敌面前自卑,通过同学们的努力拼搏,特校学生终于取得了全县第六名的好成绩；学生参加淄博市第五届残疾人艺术节, 王小朋提前几个月督导节目的排练,结果学生的节目获得了二等奖、三等奖,为我们沂源县争了光；开学典礼上,他满怀希望迎接每一位学生;毕业典礼上,他又泪流满面送走一个个心爱的孩子 ……王小朋心里装的都是学校的老师和学生们，他们的欢乐就是自己的欢乐，他们的冷暖就是自己的冷暖。为了减轻男教师夜间值班的次数，王小朋和老师们一样安排值班；冬天，学校分担扫雪任务，他不顾手掌磨出血泡，直到把雪彻底打扫干净。王小朋也遇到过困难，但没有被困难吓倒，脸上总是挂着充满信心的笑容。他果敢坚毅，温顺祥和。他也有身心疲惫的时刻，但他从不向任何人表白，他知道他是学校的“顶梁柱”,他要做教师和学生的”铁人”.
相约长风冲巨浪，敢立潮头唱大风. 王小朋用满腔热忱和高尚师德换来学校的发展、学生的进步，赢得了全校师生的敬重，谱写了特殊教育事业的新篇章。他的人格魅力、他的创业思维与奉献精神,有力地鞭策着特教同行们奋发向前! 王小朋如一位有胆有识的船长,正驾驶着沂源县特殊教育学校这艘航船,乘风破浪,驶向理想的彼岸。
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