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当别人把你的学生看扁时，你千万要把他们看圆，因为世界上没有不好的学生。
当很多健康的人每天因为这样那样的事情而烦心不已、怨天尤人的时候，是否知道还有这样一群孩子、这样一个群体，他们终身为之努力的梦想仅仅是像健康的人那样活着。
李银环每天的工作就是帮这群孩子圆梦。
李银环，北京市通州区培智学校教师，聋哑班班主任，2005年荣获全国先进工作者称号。
1988年，李银环被分配到培智学校，年仅18岁的她难过了好多天，有一天，当她站在讲台上时，一位男孩突然站起来很费力地说：“老师，我喜欢你。”
从那一刻起，李银环爱上了这个不平凡的学校。
这一干就是18年。
18年，70多个重度残障孩童学会了与人交流和自理。最小的3岁，最大的18岁。
岁月如流，当阅历将淡泊凝结为人生的本色，记忆深处不曾改变的除去对信念的执著，留下的是一段段绕指的馨香。
最幸福的是听到孩子喊“妈妈”
一个5岁的重度弱智孩子，父母把他送到学校时，已不抱任何希望。孩子除了智力差，还没有语言能力，自理能力也极差，从小到大，屎尿总是拉在裤子里。
每天，李银环都把他湿漉漉、臭烘烘的裤子脱下来洗。为防止孩子得湿疹，每次都用热水把他的下身洗干净，给他抹完爽身粉后，再给他换上干净的衣裤。为了训练他上厕所，每节课的课前、课后都带他去厕所，教他解裤子、蹲坑；一开始，孩子躺在地上又哭又闹，李银环就抱着他，哄着他，一次次，一遍遍教他，不厌其烦。
半年后，孩子能自己上厕所小便了；一年后，学会了在厕所里大便；同时，他还学会了识字、计算、说儿歌，学会了喊“妈妈”……
这只是李银环照顾过的孩子中的一个，像这样的孩子她有过70多个。
要真正爱上这些孩子，实属不易。他们思维迟钝，行动迟缓，有的浑身散发着难闻的气味；有的存在着异常偏执行为；有的会突然长啸，攻击别人；有的则在兴奋时噼里啪啦打自己的脸；还有的甚至把老师当成仇人，很多老师都被孩子打过。
对此，李银环毫不在意。每天早晨都早早来到教室，开窗、扫地、擦桌椅；课上耐心教他们学习；课下和他们一起做游戏；天冷帮他们穿外衣；天热给他们擦汗水；给他们剪指甲、头发；给他们洗脸洗手。没有埋怨，没有责怪，更没有呵斥。
李银环说，“我也许就是家长最后的希望。”
一个聋孩告诉记者：“现在，我会叫爸爸、妈妈了。但我最想叫的，是我的老师———我的好妈妈，妈妈……”
“每当这样的时刻，我的心都会颤抖，禁不住流泪。”李银环说，“这是我最幸福的时刻。”
最高兴看到孩子健康成长
一次李银环带班上的孩子们去天安门游玩，别的孩子都像快乐的小鸟叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，只有一个小男孩揪着李银环的衣服，一声不吭。
这个6岁的重度聋儿，有个自尊心极强的妈妈，为了不让别人知道自己有这样一个孩子，她从不带儿子上街。即使外出也要孩子摘掉助听器，不许他出声，不许他用手比划……
为此，李银环一个学期家访了5次，与这个要强却不懂如何爱护孩子的母亲促膝谈心。“刚开始我们多在她的哭声中度过。”李银环倾听她的痛苦，和她一起落泪，并悉心开导，慢慢她们的谈话中出现了笑声，孩子妈妈也渐渐从逃避现实变成了正视现实。
后来妈妈彻底转变了，为了配合李银环训练孩子语言，她专门在自行车前装了座位，推着孩子走在大街上，与孩子大声交流。再也不在意别人眼光了。孩子语言能力发展很快，毕业后转入普通小学，后上了普通中学。
前年孩子快上高中的时候，母子俩来看李银环。临走时孩子很认真地说：“李老师，我想上大学。”
李银环说她特别喜欢一位老师说过的一句话：“当别人把你的学生看扁时，你千万要把他们看圆，因为世界上没有不好的学生，否则你也得不到打开学生心灵的钥匙。”最委屈的是遭到家长误解
一个雨天，一个走读的小女孩一瘸一拐走进教室。李银环撩起她的裤管一看，右脚腕肿了一大圈，腿上青一块紫一块。原来是骑车上学途中摔了一跤。李老师赶忙找校医要红花油，蹲在地上给孩子敷药、按摩，又找来干爽衣服给孩子换上。
不想下午上课时，教室门突然被踹开了，女孩的爸爸怒气冲冲闯进教室，对着她劈头盖脸就骂：“你这老师是怎么当的？学生打人你怎么不管，又让我们孩子受伤，我要找你们校长去!”来不及分辩的李银环被突如其来的打击给弄蒙了。
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