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在新邵县城有一所绿树成阴、环境优美的特教学校。在这里学习、生活的残疾儿童，都为有一位慈母般的好老师哺育自己健康成长而感到幸福和自豪。她就是聋哑幼儿语训班的班主任刘娟瑛。她在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，先后被评为湖南省教育系统先进工作者、邵阳市优秀班主任、优秀教师， 2001年她教的班级被中国残联、教育部授予全国聋儿语训先进单位称号。今年9月21日她到北京参加表彰会，获全国“江民特教园丁奖”。
1991年6月的一天上午，时任县幼儿园教师的刘娟瑛，正在上示范观摩教学课。下课时，一位坐在后排听课的县教委领导对她说：“小刘，你的课讲得不错。我现在正式通知你，县委、县政府决定组建特教学校，下学期开办一个聋儿语训班，请你当班主任，乐意吗？”对于这一突如其来的消息，刘娟瑛并没有感到突然，她愉快地服从组织安排，告别了幼师讲台，走进了与聋儿打交道的“无声世界”。
刘娟瑛在大学学的是幼师专科，对聋哑培智教育一窍不通。她说：“教育不能把残疾人抛在一边，既然自己进了特殊教育这个大门，就一定要苦学深钻，精通业务，成为内行。”她说到做到，从进校第一天开始，就玩命地学习，一招一式，一言一形都不放过。她利用一切机会涉猎国内外特殊教育的文献资料，特殊心理学、康复心理学、生理学、病理学、解剖学、声学、语言学、戏剧表演学、文学、耳鼻咽喉手术学等，她无一不学，光笔记就做了15大本。近两年，她先后3次研读《残疾人教育条例》，能一字不漏地背出其中的重要条文。平时，别人津津有味地打麻将，她却在如痴如醉地钻研这些枯燥艰涩的知识。
刘娟瑛干什么都那么认真，那么投入，她练手语总是边走边练，十分入迷，结果在林阴道上，有一次额上被路旁的大树碰起了一个疙瘩还不知怎么回事。有时甚至在吃饭的时候，也让丈夫或者孩子对照教材考自己，邻居都说她家里每天都办手语训练班。功夫不负有心人，经过一年多的刻苦学习，《中国手语》的3330条，她全部掌握得娴熟，而且试验成功“双指语”，即右手打声母，左手打韵母，双手同时翻动，一次组成一个音节。她深有体会地说：“要给学生一杯水，自己先得有一桶水，只有成为手语通，上起课来才能得心应手。”
刘娟瑛不但注重业务知识的学习，而且注重实践经验的总结。她善于运用辩证思维和宽广的视野审视特殊教育的实践活动，认真探索特教事业的发展规律，把感性认识上升到理性的高度，2001年以来，她撰写的《如何提高聋生对教学的学习兴趣》、《谈如何利用词汇发展聋幼儿的语言能力》、《浅谈对弱智儿童的教学方法》、《浅谈综合教学法在聋校低年级语文学词识字中的运用》等6篇论文，在省、市获奖。
她常说，教师是人类灵魂的工程师。作为一个特殊教育工作者，对待特殊学生，必须付出特别的爱。2000年9月的一天上午，学生周玉兰正在上课，突然脸色苍白，浑身发抖，原来她得了急性阑尾炎，疼痛难忍，急需住院手术。可孩子的家在礼坪乡大山沟里，远离县城，父母都到广东打工去了，家里没有其他的亲人。刘娟瑛火速将她送往人民医院，代其家长签字办理住院手续，自己掏钱给她交了费用，手术后亲自守护了一个星期，并把她接到家中食宿，买营养品给她补养身体。使她很快恢复了健康，重返校园。
刘娟瑛经济上并不宽裕，丈夫因工厂倒闭给一家广告公司打工，家里唯一值钱的仅是一台用了10多年的彩电。但她有一颗宽阔的博爱之心，凡是学生遇到困难，她总是毫不犹豫地出手相助。她的心里，永远只有学生，她班里的15个学生，年龄最大的11岁，小的7岁，她能一口气背出每个学生的生日以及家庭地址和父母姓名。每次外出学习或办事，总要带回大包小包，这些大包小包没有一样是自己的，更不是家人的，而是带给学生生日的礼品，有穿的衣鞋、有学习用品。学生李云华和妹妹李桂峰从小父母双亡，一直同年迈的奶奶相依为命。2002年上学期，一场大火吞没她家四间房屋，无法继续上学。刘娟瑛得知这一切后，毅然承担了姐妹俩的生活、学习等所有费用，这年的下学期一开学，她便事先与熟人联系，把其妹安排到县城附近的一所小学随班就读，至今为姐妹俩承担各项费用1500多元。十多年来，刘娟瑛无偿为42位学生捐学杂费、医药费、生活费5200多元，她用自己的爱心谱写了一曲感人肺腑的奉献之歌。
一分耕耘，一分收获。刘娟瑛担任语训班班主任15年来，已教13届学生，共298人，验收合格率达98%，使68名聋儿开口说话，其中69人进入普通学校随班就读，198名考上市级特教学校，32名弱智儿童提高了认知能力，学会了生活自理。1998年她教的学生李梨平、李玲玲分别获得全省语训比赛一、二名；1999年由她辅导的两个文艺节目在省、市获奖，她本人获优秀辅导奖；2003年她班里的学生丁旺、谢康乐又在全省绘画比赛中分别获得一、二等奖；该校连续六年被评全县双文明建设目标管理先进单位。
责任编辑： flyzx
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