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——记兴山县特殊教育学校教导主任李军堂
每天早晨，县特校的残疾学生们最先叫的总是李军堂老师，他来得早，走得晚，为了更好地教育教学，他把大部分的时间都放在学习和工作上，是学校有名的“拼命三郎”，也是学校公认的才子，学生喜爱的好老师。
刻苦学习 练就本领
他1986年参加工作后，以顽强的毅力，完成了从高中到本科的学历提升教育，通过刻苦自学，系统掌握了特殊教育理论和现代信息技术，并尽展所学，锐意进取，在推动兴山特殊教育事业快速发展的同时，从一位民办教师成长为县“骨干教师”、市“优秀教师”和省特殊教育专业委员会会员。1987年，高中毕业后初为民办教师的他，面对工资低、教学任务紧和能否“转正”的现实，为了学真知、练本领，毅然参加了卫电中师函授。当时，他只有56元的工资，为节约车费、生活费和住宿费，每次上课和考试时，不论严寒酷暑和风霜雨雪，都骑自行车从峡口到高阳镇教师进修学校，早去晚归，但从未影响过一次课。那时，他在上堡村中秋小学，任两级复式班的所有课程，白天给学生上课，晚上批改完作业、备好课后，才开始学习、做作业，此间，他很少在晚上11点半钟前睡觉。三年的艰苦努力，换回了一个中师毕业证书和优秀学员证书，还换来教育能力和教学质量的迅速提高。1996年，已进入特校的他，知识水平教这些残疾学生已绰绰有余。但他并没止步，克服自己是“半边户”、小孩上学的经济困难和学校增加班级所带来的更大工学矛盾，毅然参加了专科函授，并凭着对学习的酷爱和对事业的追求，三年后，专科函授如期毕业。专科学历，不仅是小学教师的高学历，而且已达到初中教师学历水平，谁也没料到，2001年他又借了500元钱报名参加了本科函授。他当时是这样解释的：学校增设了初中部，我现有的知识水平只能勉强应付初中教学，还不能很好地去指导别人。又是1000多个日日夜夜的挑灯夜读，总算将本科毕业证书收入囊中。九年函授学习，他完成了从高中到中师、到专科、到本科的学历三级跳。他虽然花去了相当于九年民办时工资总额1.5倍的费用，但却使综合素质发生了一个质的飞跃，并为自己打造了一个新的发展平台。特别是他的写作水平有了质的提高，先后有《以人为本，多元化评价——浅谈新课程改革背景下的智障生评价》等12篇特教论文在省级刊物发表或获奖。每年都采写有20多篇特教新闻，在县以上媒体播发，并连续三年被县教育局评为“模范通讯员”。还有《难舍香溪河》、《神圣的大树》等4篇散文，在省以上报刊发表。今年第一季度更是惊人，已在县以上报刊和网站发表文章（信息）20多篇（条），共约2万余字。
扎实工作 开拓创新
教学工作是学校的中心工作，他身为特校教导主任，工作任务重，压力大，每学期开学，大家还在度假，他就已经上班筹划教学工作；学期要结束时，他总是制卷到深夜，平时推门听课，与老师们交流教学方法，带领全校教师进行新课程改革，他总是做幕后英雄，先后指导了刘秀等五名教师，在全市特校优质课竞赛中获得一、二、三等奖。担任省体育与卫生“十五”重点课题《特校体育校本课程资源开发与应用》的副组长，所有重要文字的工作，都是他不分昼夜地写作，终于使课题于2005年7月结题，并荣获科研成果三等奖。
他不仅是学校的教导主任，还是教育局的编外档案员，他长期负责全县残疾少儿教育档案资料的建设和管理工作，并做到了数据真实准确、资料齐全有效，多次得到省、市“普九”验收和复查组的好评。他审时度势地提出了“开设培智班”、“增设初中部”及“服务是特校之本”等办学建议，经实践验证，这些建议对扩大办学规模、巩固学生起到了较大作用。在教学管理中，始终坚持“深化素质教育、加强职业技能培训、发展学生特长”的教育理念，使在校学生全面发展，教学质量在全市特校中位居前列，学生表演的文艺节目和书画作品多次在县以上竞赛中获奖。使龚世华等20多名毕业生，在峡口等地开办理发店或外出打工，逐步过上了幸福生活。另外，还兼任学校打字员，每年经他打出的材料达24万多字，为学校节约2000多元的打印费，又可以多解决4名贫困学生一年的生活费。
爱生如子 敬业奉献
我们学校的钟兴同学，是一名智障儿童，母亲也是智力残疾，父亲忠厚老实，家境十分贫困，由于和李主任是同乡，自从他来到学校上学起，他就成了钟兴的校内家长。没有衣服换，他就带来儿子的衣服给他；没有了洗衣粉，他买来给他用；生病了，买药给他喝；每次放假，请车把他带回家．．．．．．由于李主任的无私关怀和帮助，钟兴从来没有流失过，学习和生活自理能力有了很大进步，年年被评为＂学习积极分子＂，钟兴也把他当成了亲人，遇到高兴或委屈的事第一个告诉的就是李主任。今年他担任了两个班的数学课，还兼任四年级的班主任，工作任务十分繁重，但他却说，我孩子大了，多干点事儿没什么，没有豪言壮语，只有一句朴实的话，和默默的付出，他用实际行动，为我们树立了敬业奉献的榜样，成功践行了“三个代表”重要思想和在党旗下庄严的誓言。
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