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总而言之，归根结底，师爱是教师职业道德的核心和精髓。教师对学生的爱是超越血缘，超越功利的神圣而广泛的“博爱”。学生一旦体会到这种爱的温馨，就会“亲其师”而“信其道。”教师要尊重学生，平等对待学生，善于创造宽松和谐的育人氛围，让学生感到心情舒畅；不偏爱、不歧视、不冷落任何一个学生；理解学生的情感、心灵、性格、爱好、困扰、宽容他们的过失，容忍他们的不成熟，做学生的挚友、知音；信任学生，相信学生有天赋、兴趣和力量，相信学生有自我约束，自我修正的能力和意志；赏识学生的个性、才华，帮助他们克服自卑、张扬自信；掌握基本心理保健和心理咨询技能，细心观察学生的心理情绪状态，及时矫正不良言行，疏导不良情绪，培养学生健康的心理，健全的人格。胡老师只是我们特教教师队伍中普通的一员，她用自己的实际行动诠释了特教教师的职业内涵，为特殊儿童获得发展，融入主流社会播撒了一片爱心。
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