在兴山特殊教育的校园里，有一位辛勤的园丁，她叫夏昌琴，

    五月的玫瑰在校园朵朵盛开，学校正在组织一场别开生面的学生评师活动。只见着50多名特殊孩子稚嫩地脸上面带笑容，一轮一轮地投票，“唱”票。结果，夏昌琴老师再一次被评选为本次“我最喜爱的老师”。校长李植桂说：“夏昌琴是学校当之无愧的‘好妈妈’老师，是值得每个教职工学习的师德榜样。”

    是的，夏昌琴老师为兴山的特教事业奉献出青春和汗水，以满腔热情唱响了一支新时代年轻教师的英雄赞歌。

一、  与学生共成长。

    她是一名女教师，1998年8月从襄樊特师毕业分配到原县聋哑学校当上了一名普通教师。从走上讲台那一天起，她就掂量出肩上的担子有多重。她和许多年轻人一样朝气蓬勃，在特殊教育这片沃土里扎根很快找准了自己的人生定位，开始了每天，这些天真活泼的特殊学生朝夕相处同吃、同住、同学、同乐。她爱这里的学生，更爱师者的生活。从此她暗自下定决心，要在这无声世界施展才华里当一名优秀的称职老师，为特教事业增光彩。就这样，她立足三尺讲台，开始了她如醉如痴的教学生涯。近十年来，她不断刻苦学习，钻研教学，坚持“以德修身、以德育人”。

    夏老师深知，我既选择了教师这一职业，就要安心本职教书育人，育残成才就是今后的奋斗目标。教书容易，教好书难。作为教师，“一桶水”和“一碗水”的道理谁都明白，只有先当一名好老师，才能教一批好学生。要想知识渊博，学以至用，首先就要不断更新知识“充电”，以此提升自己的文化层次并逐步和用现代的教育理念来教育培养学生。她深深体会到，特教工作是一种神圣的职业，老师对学生文化知识的传授固然重要，但首先是要教会他们做人，做一个对社会有用之人。作为老师要做好榜样，同样教师的言行和为人师表对一个学生的成长影响是巨大的，甚至可以改变他的一生。教育特殊孩子，对他们仅仅有爱是不够的，更重要的是在学习和生活中树立榜样，崇高的师德修养尢为重要。她并不满足当时只有特师毕业的中专不平，也从不放弃一次次难得的学习机会。只有提高了自己各方面的师德素养，才可能去努力做一个无悔的老师！就这样，她利用寒暑假报名参加函授，先后专科、本科顺利毕业。由于她学的是计算机专业，学校从二OO六年开办中专班，电脑教师奇缺，领导征求她的意见，当时，她二话没说，很愉快地担任了聋生中专班的教学任务，并开展得有声有色。经过近一年的努力，在正确处理计算机课程易难程度上把握得当，学生对此也产生了浓厚的学习兴趣。教学取得较好的成绩。看着学生们的对电脑操作有的已很得心应手，夏老师倍感欣慰。面对家长的感谢，师生的赞誉，她说：“我也是被逼出来的，换言之，是与学生共同学习成长。”

    夏老师本身有着坚强的政治信念和追求，平时，在工作和生活中，她时刻严格要求自己，她经常参与教学科研，撰写新课改文章，编纂校本教材。为克服学校经费不足的困难，她自己在几十里外娘家砍来竹子请父亲送到学校做成教具教学生练“竹竿舞”，使学生在众多公益活动中向社会展示才艺。以前，她在担任班主任期间，认真管理班级学生，对学校德育工作进行了一定探索。经常性开展深入研究学生个体差导和认知特点，扎扎实实地对学生进行思想教育要求学生做到的，她自己先做到。冬去春来，夏老师总是以良好的师德形象引导和促进残疾学生们养成良好的道德品质。她常说：教师要有一副好德性。她在教学管理上总结出来的《教师的“行”教强于“言”教》的学校德育工作先进经验在全县中小学德育工作现场今中得到推广和交流，受到与会者的一致好评。冰冻三尺，非一日之寒。夏老师关爱学生、乐于奉献的言行，对学生起到了潜移默化的作用，她这样做，学生跟着学。她热爱社会，热爱生活，在学校里，夏老师是手语熟练的人之一，因此她平时在学校如遇到大型活动，她总是主动担任手语翻译，让学生懂得了与领导和他人沟通。是残疾人和正常人交流的桥探。由于她工作热情主动，在社会上有了一定的知名度。敢于公正执言。多次被派往司法部门参与侦破残疾人犯罪案件审理。由于她为人谦和、学法又懂法，且手语娴熟，经兴山县公安局报宜昌市政法机关同意，聘请为手语翻译。已成为名称其实“编外公安”。同时，她参与审理聋哑人犯罪将已终结的典型案件用于教育学生，对全校师生起到了警示作用。她在政治上要求进步且逐渐成熟，在2002年12月光荣加入了党组织。2007年元月在教育选区被选举为县第十六届人大代表。先后获得市“优秀工会工作者”、省“体育课改先进个人”等荣誉称号。老师们评价说，夏老师的成绩是靠她自强不息拼干出来的。可以说，夏老师与学生共成长一点也不夸张。