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| 天使的朋友创奇迹——记江岸区辅读学校特教老师谌添红 |
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◆陪胆怯孩子教室外站着听课
9岁的冬冬（化名）来辅读学校前从没上过学，他智力发育迟缓，会听会说，但说话从不看人，胆子又特别小，声音稍大便捂住耳朵。
刚到学校时，冬冬怎么也不愿进教室，总站在教室门外偷偷往里看。谌添红觉得这孩子也有好奇心，这是他很大的一个优点，只是不稳定，有恐惧感。
于是，谌添红陪着冬冬在教室外站着听了3个月的课。每天早上见到冬冬，她总会先给冬冬一个拥抱，不管是否理她，谌添红总不厌其烦地问冬冬哪位老师漂亮、哪个同学会玩、哪个同学在鼓掌等问题，并逐渐增加提问的难度。
渐渐地，冬冬对教室不再陌生，谌添红开始邀请冬冬到教室里和同学一起玩。3个月后，冬冬终于主动到教室坐着，与其他同学一起上课。
现在，冬冬不仅能看着别人的眼睛说话，还能主动讲话，每次得了奖励，都会送给谌老师。
◆不愿走路的孩子学会轮滑
安安（化名）是个可爱的小女生，智力发育迟缓，一直由爷爷带着。刚到学校时，不仅不会说话，连路都不愿走。
“这些孩子因身体原因，家里更加宠爱，大多孩子从不做家务，过着衣来伸手饭来张口的生活。”谌添红由此想让这个班的孩子学轮滑，锻炼他们的意志，并希望在一个学期内能让孩子们在轮滑鞋上站稳。学校里许多老师都认为这是天方夜谭。
谌添红和另一位老师帮安安把轮滑鞋穿好，然后将她“丢”到操场草地上。安安急得没办法，只有尝试着站稳。
在谌添红的“魔鬼”训练下，孩子们不仅站稳了轮滑鞋，还能自如地四处“溜达”。见到记者时，安安到处跑，并想从记者手上抢走相机，还做起鬼脸。
学校所有老师和家长瞠目结舌，佩服谌添红创造了一个奇迹。她却很平静，说这是孩子生存最基本的本能，其实很容易做到。
创造奇迹5大秘诀
◆给家长洗脑
谌添红笑言自己最喜欢给家长“洗脑”，每次接新班，她都会说三句话：
“不管孩子现在情况如何，要把孩子当人，如果家长都做不到，更不要指望别人能这样做。”
“要把孩子当正常人对待，要以正常人的要求来要求孩子，不能轻易妥协。”
“只要你们不放弃，我绝对不会放弃。”
◆用心做事
除了认真测评新来的孩子外，谌添红还会针对每个孩子的问题仔细、冷静地分析原因，制定不同的康复方案。
◆“两条腿走路”
孩子的行为习惯培养不放弃，康复培训同步进行。
◆自信心
谌添红非常自信地告诉记者，对于这些孩子，没有做不到的，只有想不到的。
◆感谢合作老师
和谌添红搭班的有3位老师，分别是数学老师李霞、生活老师胡安洁和美工老师刘辉。“如果没有他们的配合，这个班不可能有今天的成绩”。
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