特别的爱给特殊的你

——记全国优秀教师、99届淮阴师范学院校友王小冬

他，以顽强的毅力面对种种磨难，以平常的心态关爱残缺生命，以执着的精力心系特殊教育，他就是宿迁市宿豫区特殊教育学校副校长王小冬。和残疾儿童朝夕相处的十三年，让他认清了生命的真谛，找到了人生的价值。

经历过的最宝贵

王小冬在学生时，一位老师对他说：“纯粹的科学研究是狭窄的，要与具体知识结合起来才有价值”。他钟爱计算机技术，一直思考着把它应用到实践中。工作后，他发现手语记得不准确，在书本上检索较麻烦，就想着把计算机知识和特殊教育结合起来，开发电子手语软件，利用直观的动态图像帮助教学。但他发现开发此类软件困难重重，几乎无“迹”可寻。前途未卜，领导不支持，资金筹不到，更找不到软件公司合作，面对重重困难，他关起门来独自研究。

他自己掏钱买了电脑、相机等设备，亲自拍手语图片，完成200万字的输入，找朋友做后期剪辑，经过6个月，软件基本完成，开始在校内试用。但由于参考教材的改变，软件面临大面积更新。他请来中央电视台新闻播报员刘立新，冒着酷暑，拍了十天，后期工作王小冬一帧帧剪辑，足足三个月，几经波折，软件终于面世。

软件发行成功了，默默无闻的他成为“全国优秀教师”，名气大了，而他还是一如既往。他说：“三百六十行，行行出状元，我没有放弃特殊教育事业，不管在任何行业，只要做出成绩，就能得到社会认可。我搞研究，不是为了荣誉，而是想在这行做出一点有意义的事。付出就会有回报，即使软件开发没有效果，也可作为学习的过程，年轻不要怕失败，勤学习勤思考，经历过的东西是最宝贵的财富。”

他们是正常孩子

“在我眼里他们和正常的孩子是一样的。”王小冬坚定地说。“到现在为止，如果我还觉得特殊儿童不正常，那我就不是一个称职的教师。和他们交流只要克服语言障碍就可以与他们成为朋友，就像我们和外国人交流只要掌握英语是一样的。”

“孩子的安全问题成为我们关注的焦点。”王小冬感触地说。起初，一位刚入校的孩子手语不标准，大家不懂他的意思，误以为他吃了纽扣，王小冬和他班主任，赶紧带到医院，拍片检查，什么事没有，虚惊一场。

为了他们，他想的多，做的更多。七彩的水泥画、十字绣，活灵活现的福娃，俏皮的美人鱼，娇艳欲滴的玫瑰，紫色的蔷薇花……王小冬自豪说：“这些都是孩子们绣的，为让他们更好地融入社会，我们对他们进行职业教育，向大、中专院校输送学生，让他们自食其力，减轻社会的负担。”

特殊教育的最好方式是情感教育。培智班一个孩子，在卫生间遇到王小冬，见他手上有水，从口袋里拿出纸，扯小半截递过来，王老师认真地接受了孩子的好意，孩子很高兴。一个得白内障的盲童，做手术一只眼睛康复了，他就会觉得自己很幸福。“生命残缺的他们没有常人的聪颖，但他们能用感恩弥补缺憾，没有完美的生命，但他们会用乐观面对磨难。教师在感情上投入一分，孩子们就会回报一分。”王小冬动情地说。

遇上他是幸运的

爱心、诚心、恒心是王小冬的交流法则。他说：“生命对于我们非常可贵，我们也许不能让他们成为一个聪明的人，但可以把他们变成一个文明的人。”

王小冬为他们撑起了一方晴空，让他们快乐的成长。“王小冬会一直坚守这项事业。”同事徐守志说：“他以前对我说过，‘我们在社会上遇到两、三个这样的孩子，也许一时会没有感受，而面对学校里142个孩子这样的弱势群体，看着他们用尽全力努力迎合正常人的生活节奏，这不能不是种强烈的震撼……我的心已经深深扎根了，相信大家齐心协力就可以把这项事业搞好。’这些孩子遇到他，是幸福的。”

“他是个全能的人！”徐老师说，“业务能力强，教学方法思路清晰，在1999年在省青年教师基本功大赛中获奖，2002年被授予‘江苏省特殊教育先进工作者称号’，2004年被授予‘全国优秀教师’称号，2005年被授予‘全国中小学德育先进工作者’称号，获市科技进步二等奖；与同事和睦共处，体贴下属，对年轻教师给予悉心指导；组织能力强，去年五月助残日，他带领全校师生参与，筹划在市人民大会堂公演，报答社会的关爱。市委、区委领导都观看了演出，诺大的礼堂，座无虚席，反响热烈。”

王小冬和记者一起与孩子们面对面交流时，他们欢呼雀跃。盲童李桂枝激动地说：“王老师对我们非常好……”他们是一群特殊的孩子，王小冬用爱驱走盲童心底的黑暗，抚平聋哑儿童失去声音的痛楚，在他们的人生道路上，遇到王小冬这样的老师，他们是幸福的，更是幸运的。

（记者 陈静静 钱珊珊）

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