为进一步丰富小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了全国第一套中小学校园集体舞，并于6月1日正式发文，在全国中小学校推广。
沂源县特殊教育学校积极响应上级号召在全校师生中推广校园集体舞。目前，智力残疾孩子、听力残疾孩子和全校的老师们手拉手共同跳了起来。全校师生学习热情高涨。
为了让学生尽快学会校园集体舞，学校音乐老师李老师和体育老师隽老师，利用体育课和大课间休息时间对全体师生进行训练。他们从一个个基本的动作开始教起，认真扎实进行训练，在形态、仪表、礼仪，包括节奏、乐感、动作协调性方面指导老师进行了严格的排练。学生们随着优美的旋律，欢快的舞动着，从他们洋溢的笑脸上看到了他们对校园集体舞的喜爱。经过近段时间的训练，校园里已掀起了学舞、练舞、跳舞的热潮。
通过跳校园集体舞的开展，不仅锻炼了师生的身体素质，而且增强了全体师生的审美能力、陶冶了师生的艺术情操。使全校师生得到了美的体验、艺术的熏陶，都得到了全面发展。
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