晚上，13岁的女儿一脸严肃地对我说：“妈妈，我想和你谈谈。”她严肃的表情让我疑惑。女儿郑重地问道：“您爱我吗？”
“当然爱了！”我回答，“你是我身上掉下来的肉，我们血肉相连。每一次，伤在你身上，都会疼在我心里的。”我以为自己表达得很完美，女儿却摇头：“不，你不够爱我。或者说，什么是爱，你分得还不是太清楚。比如，我对你说学校的事，你嫌我口罗嗦；我告诉你哪个男同学喜欢哪个女同学，你会对我皱眉头；我买书读书，你说我看了不写；我考试退步，你指责多于鼓励和安慰；我想和同学一起外出，你说讨厌孩子扎堆。总之，你用你的思维评判我的世界，你爱的方式不符合我内心的需要。”女儿一口气说完，还长叹了一声。
我心里一紧。女儿和我的观点相差如此之大？甚至怀疑起我对她的爱？是我真的不会爱了吗？还是孩子大了，代沟不可避免？其实我明白，家长要学会精心营造与孩子之间的爱，而爱孩子就必须走进孩子的感情世界，把自己当作孩子的朋友，感受他的喜怒哀乐。我以为自己是爱孩子的，却不知这爱偏离了孩子的轨道。
“我写一个《爱的计划》，交给你过目可以吗？”“好啊，好啊。”女儿终于欢颜。
我拿起笔，冥思苦想，一定要爱得让女儿满意：
1.不要吝啬赞美。对孩子的进步要及时表扬。
2.尊重孩子的权利，了解孩子的内心。
3.当孩子犯错误时，要耐心教育，不能一味指责。
4.抽时间和孩子在一起。
5.让孩子感受父母的关心，不仅关心学习。
6.站在孩子的立场评判好恶，做孩子真正的朋友。
7.学会爱。爱是温柔的眼神，一句鼓励的话语，一个亲热的拥抱。
我把写好的“爱的计划”递给了女儿。她边看边点头：“作家刘墉曾说过这样的话，多少钻石，多少水晶，多少润玉被当作砂石，愿这世上没有被淹没的人才，用智慧和爱去发现孩子的天才点。”
天啊！她居然在教我。也许，这一节“爱的课程”，要从我学写“爱的计划”开始，以落实行动而结束。
