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当老师
“智障”女孩的童年梦
1990年5月，星竹出生在南充市的一个小康之家。半岁时，一张“智障”的诊断彻底改变了这个漂亮女孩的命运。尽管父母四处求医，星竹的病却毫无起色，残酷的事实让一家人陷入绝望。从幼儿园到小学，星竹始终被冷漠和歧视包围着：学校不愿意接收，同学们也总是作弄她。星竹看不懂课本，也没有一个朋友，自卑而内向的她总是静静坐在教室的角落里。星竹的妈妈徐光（化名）着急了，填鸭式，甚至打骂着强迫她学习。然而，智力残缺的星竹始终没有进步。
“小时候，我也很想像其他孩子一样去少年宫学特长，但根本没有机会。”没有专门的老师教，她就躲在家里唱歌跳舞做游戏。“我幻想着有一天，自己也能当上老师或医生，受到别人的尊重和认可。”
求学路
母亲的艰辛与执着
“每个孩子都是上天赠送的礼物，我不能轻易放弃。”在短暂的悲伤和绝望之后，徐光开始振作，为星竹的未来四处奔波。
2002年，抱着一定要让星竹有一技之长的想法，徐光四处联系南充的初中。然而，当地所有的学校都将星竹拒之门外，星竹的爸爸又因为不堪重负，以离婚的形式告别了这个风雨飘摇的家。“再苦再难，也要让孩子读书。”执着的徐光辞去工作，毅然带着星竹来到成都。在成都市教委的帮助下，星竹终于顺利进入青羊区西马棚小学（青羊区特殊教育中心）就读，这是一所招收智力障碍学生和正常学生共同就读的特殊学校。徐光开始在一家公司做文员，靠每月不足千元的工资和女儿相依为命。
变“天使”
特奥会上摘取银牌
童年的不幸，在星竹的心中埋下了自卑、孤僻的种子。为了让她变得活泼自信起来，西马棚小学的老师决定让她学习轮滑。但轮滑对于平衡性和运动感有很高的要求，智力障碍的星竹练习起来是难上加难。“刚开始我根本不敢穿轮滑鞋，害怕得直哭。”星竹说，教体育的罗老师对她既温柔又耐心，从来没有感受到这种温暖的她很感动，大胆地迈开步子滑了起来。一次次摔倒、受伤，她也咬牙坚持。
2007年，星竹在世界夏季特奥会上夺得个人和集体两枚银牌，成了成都市小有名气的“体育明星”。“2009年，我还要去美国参加世界夏季特奥会，这次一定要争取拿金牌！如果有机会，我还想参加今年的北京残奥会。”
成老师
献给妈妈最好的礼物
“我已经是特教中心老师的助手了，将在讲台上给智障孩子们传授知识和经验。”星竹兴奋地说，她童年的梦想就在“母亲节”前夕变成了现实，这也是她送给妈妈最好的礼物。“我已经学会了炒菜、十字绣、打毛衣、写字……”星竹说，在特教中心老师的帮助下，她学会了不少生活技能。“和普通人印象中的智障孩子不同，星竹非常能干，也很有爱心。”青羊区西马棚小学校长卞蓉说，星竹很懂事，平时总是主动协助老师工作。示范系红领巾、鞋带，教小学生尊老爱幼……星竹都做得非常出色。“由于她非常了解智障少年的心理，特教中心已经考虑让她担任‘小老师’，协助我们进行智障少年教育。”卞蓉表示，她们还将对星竹进行培育，让她真正成为一名受社会尊重的老师。 诸江见习记者王丹摄影报道
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