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那是一天的下午，我们班的刘清华和黄磊之间又闹了一点儿矛盾，互相争吵起来，谁也不服谁，都不听老师的劝说，脾气倔得很。这个收拾东西闹着回家，刚劝说好，另一个又开始闹起来。姜浩同学也不闲着，跟着添乱。看到他们背起了书包，他也气呼呼地抓起书包往外走，被同学们拉了回来。
正巧，课外活动是我的课，我按时走进了教室。姜浩同学正坐在离电视机很近的椅子上看得津津有味。这时，我挡住了他的视线，说了一声，上课了，把电视关掉。可是他的眼睛始终没有离开过电视屏幕，坐在那里一动也没动，显然还在赌气。我就让卜强同学把电视关了。可当他转身回座位的一霎那，姜浩又打开了电视机。我加重了语气再次说道：“上课了。”说话的同时，我的手指按下了电视开关。就在我毫无心理准备的时候，一个耳光已经重重的打在了我的脸上。顿时觉得脸上一阵火辣辣的疼，眼泪也止不住的往外流。说实在话，从小到大，从来没有人打过我。这是第一次，还是被自己的学生打的，心里特别的伤心。大约哭了十分钟左右吧，有的学生过来安慰我，有的还给我拿来了纸巾，在伤心、难过的同时似乎又感到了一点儿关爱。情绪才慢慢地稳定下来。
事后，我没有再去批评他，因为他是一个多重残疾的孩子，有时控制不住自己的行为，喜怒无常。面对这样的孩子，我们也不能听之任之，放纵其行为。于是接下来的几天，我故意冷淡他，不再过多的去关注他的一举一动。
几天下来，这个办法显然奏效了，再与他的目光交汇时，他总是把头低下，这足以说明他已经认识到自己的错误了。我忙趁热打铁及时对他进行了教育，孩子很有礼貌的对我说了一声：“老师，对不起。”
俗话说：“人非草木，孰能无过。”更何况我们这些生理和心理上都有残疾的孩子呢？他们成长的过程其实就是不断犯错误的过程，也正是不断改正错误、掌握方法的过程。犯错误是上帝给孩子们的权利。正像曾经迷过路的孩子再也不敢忘记回家的路一样，往往只有犯过“错误”才能消灭错误，走向成熟，迈向成功。作为一名教育工作者，我们应该允许他们犯错误，并以一颗宽容的心去对待他们的过错。宽容不是纵容，只要我们能通过自己的身体力行去影响学生的言行,用自己的爱心去感染学生的心灵,用平和的心态去看待学生的过错,给他们提供一次改正错误的机会，那将是一片海阔天空。
责任编辑： flyzx
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