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我校校园鲜花丛丛，姹紫嫣红，花香四溢，沁人心脾，众多蜜蜂在花丛中飞来飞去，漫步在美丽的校园，使人心情舒畅。谁若破坏了美丽的景色，就损害了别人的美好心情。
我班有一个学生叫朱永程，他是一个肯钻研、善思考，劳动积极，好学上进的好学生。每天早上都是第一个扛着扫帚到卫生区打扫卫生。最近我发现他在课前、课间总是在学校的花池边、花丛中转悠，并且有老师反映踏坏花草现象。我猜肯定是他干的。
上课一问，才知道是他在逮蜜蜂时不小心踩坏花草的。我一听是捉蜜蜂，当时就气坏了，高高地抬起了右手，这时我想起了许校长的敦敦教导：“教育就是爱，爱就是教育，没有爱就没有教育，要让学生每一天都有一个好心情，生活在欢声笑语中。校园里一定要没有哭声，有的是歌声、笑声。”想到这里，我把举起的手轻轻地放在了朱永程的肩膀上，态度变得和蔼起来，说：“勇于承认自己做的错事是真诚。”
我说：“能把你逮的蜜蜂给我看一看好吗？”他手颤抖着从桌洞里拿出一个矿泉水瓶子，哎呀，瓶子里装满了蜜蜂。问他是怎样捉到小蜜蜂的，刚开始他不说，我说不要紧，大胆说吧，我不打你。（看样子是在家里做错事挨打惯了，不大敢说做错事的过程。）他才说：“我用一个小瓶子和瓶盖一扣，就把小蜜蜂扣进了小瓶子里，然后再把它到进大瓶子了，盖上大瓶子盖子，然后再捉下一个。”我对他——一个智障学生能想出这样的方法而感到吃惊。
我接着问他：“被蜜蜂蛰着了没有？”他说：“没有被蜜蜂蛰着。”
我说：“朱永程真聪明，真会想办法，真勇敢，捉了这么多蜜蜂，比我小时侯强多了。”下面我给同学们讲一下我小时侯逮蜜蜂的故事，回想我小时侯逮蜜蜂，没有想办法直接用手去逮，被蜜蜂好蛰，手疼了好几天。（学生听到这里，大笑。）后来听老人说，蜜蜂蛰了人之后，回去就会被蜂王咬死。因为蛰了人之后，就不能采花酿蜜了，无用了，蜂王就把它咬死了。我听后很难过，我手疼几天不要紧，可蜜蜂却付出了生命的代价。再说蜜蜂在花丛中飞来飞去不是在玩耍，而是在采花粉，是用来酿蜂蜜。我们吃的蜂蜜就是蜜蜂通过辛勤的劳动酿造出来的，我们应该爱护蜜蜂。
朱永程说：“记住了，以后再也不逮蜜蜂了。”我补充说：“还要爱护花草，爱护环境，为蜜蜂保持好工作场所，让蜜蜂酿造出更多的蜂蜜。蜂蜜不但是好喝的高级滋补品，而且还能做药引子治病救人。再说蜜蜂是益虫，蜜蜂能帮助农作物传播花粉使农作物结出美丽而好吃的果实。”
再上课，我发现瓶子的蜜蜂没有了。我问朱永程，“瓶子里的蜜蜂呢？”他说：“我把它们放飞了。”我没有说话，用手抚摸了他的头良久良久，我心想：“多么懂事的孩子啊！”
人人都喜欢赞赏，智障学生也不例外。教育学生要从爱出发，由赞扬出发，要欲抑先扬，使学生进入到教育的情景之中，让学生在教育情景中，能够自我反省、自我教育，使其思想通过内因得到转变。
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