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俗话说的好：事无巨细，对学生确实要注意细节的反复教育。作为特殊教育者，对待残障学生只要用心去付出，虽然收获不到累累的果实，但也能得到点滴的慰藉和满足。真实的感受，片刻的满足真切的体现于近日我做育导员的日子里。虽然是一件微不足道的小事，但却让我深有感触。
学校所有教师轮流做育导工作，时间过得特快，我做育导员的日子来临了！育导员要与残障孩子们同吃同宿，值班第一晚，我把持好所有住宿学生人数后，督促提醒他们提水洗脚、刷牙，多数学生有序认真地完成了睡觉前的最后一项“任务”。然后，陆陆续续地上床休息，随后，我便到楼下去检察楼门是否锁好，紧接着又依次提醒他们熄灯睡觉时间已到，这时他们多数已躺在床上，因为有四个女生宿舍，当我转到第二宿舍后，发现我班李某和衣而卧，对她睡觉不脱衣服的情况也有所而闻，但没有亲眼看到过，以往只是提醒教育其睡觉要脱去外套上床，在其父接送的时候也与其交流过，本以为她早已改掉此类不良习惯，未想到今天仍是和衣而眠，俗话说的好：良好的习惯会让孩子受益一生，今天我必须帮其改掉坏习惯，于是我快步走到其的床前，这个倔强的“鬼灵精”早已觉察到我的心思，便半眯半睁地在佯睡，我轻拍她的胳膊说道：“李某，你的这件衣服真漂亮，我知道这是你的新年衣服，但我还不知道是谁买给你的呢？能告诉我吗？”，“是我妈妈给我从城里买来的，老师，真的很漂亮吗？”。看到她兴奋的眼神，我知道她的心理防线已有所减弱，我微笑着对她说：“老师从不说谎，确实非常漂亮，你能站起来为老师转一圈吗？”还未我把话说完，她一骨碌从床上腾的就跳下来，在地上转起圈来，看着她自我陶醉地在“表演”，我说：“李某，跳的不错，但老师发现你的衣服好像后背起了些皱褶，漂亮程度受了些影响，可能是你刚才躺在床上压的，如果脱下来并叠起来存放，效果会更好”。听到我说这话后，她三下五除二就脱下了衣服，将衣服翻到背面一看并自言自语道：“哎呀，真的起了皱褶，要想保存好看来还真得脱下来把它叠放整齐”。看到这种情形，我忙说：“李某，脱下外套睡觉不但衣服保持的很整齐，而且睡觉也很舒适，老师可不骗你，若不信，你今晚上试一下，如果你感觉这样做不好，那你依然穿外套睡觉好了”。听到这番话后忙着压平衣服的李某抬头用半信半疑的神情望着我，我没有再说话，只是对她充满信心的点了一下头，然后就走出了她的宿舍。因为这“无声似有声”点头应该是对她最肯定的回答！到了半夜提醒自控能力差、常尿床的孩子的时间到了，当走进李某宿舍，看到整齐叠放于床头的衣服时，我满意地笑了！
通过此事，我也发觉到了自己平常工作中有所失误的地方，发现错误，就要去改正，因为：失败乃成功之母。是的，如果努力，每时每刻都是新的起点，新的希望，总不能停留在以往失误教育的遗憾中，而应树立力所能及的新目标，为着新的希望而去努力、去拼搏，那么顽石也会被熔化、被征服，深刻的醒悟也促进了我在教育征程上前进的步伐，相信路途上的被荆棘所阻挡的人只要勇敢、坚持前行会把障碍一一斩除！
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