|
活动课上我和启音一班的的学生们一起练跳短绳。跳了没有多久，学生们好奇把我围拢在中间，帮我数数，当我以198个的成绩结束跳时，所有的学生都跳起来，他们翘起大拇指表扬我：“老师你真棒！”并围着让我传授跳绳的“秘诀”，我笑着一一满足了他们的要求。
学生按我传授的“秘诀”认真练习，积极性空前高涨，有的学生还要与老师一决高下，飞舞的跳绳，学生们快乐的在跳。
从这节活动课中，我感悟到，学会“玩”应该成为每一名教师的必修课。首先教师的“玩”能成为学生前进的不懈动力，由于教师在“玩”的过程中为学生树立了榜样，这种教育比单纯说教更有说服性，学生接受了跳绳的技术，教师的期望，直接变成学生的动力；其次由于教师会玩，了解各个环节过程，能帮助学生分析活动的后果及存在的问题，使学生迅速掌握运动技能；最为重要的是师生一起玩有益于师生之间的情感交流，达到在活动的过程中了解学生，帮助学生，同时以教师的人格魅力影响、感染学生。
我认为，要走进学生心中，教师就必须最大限度的和学生打成一片。充分利用学生爱“玩”的天性，打开缺口，走进学生们的心中。
责任编辑：
读者评论：
发表评论：
相关文章：
|
