|
我们面对的是残疾孩子，作为我们这样的特殊学校什么样的校园才是和谐校园呢？下面从两点谈以下自己看法：
一、必须形成良好和谐的师生关系
在教师与学生之间应建立起以民主、平等、和谐的师生关系，由于我们学生的特殊性。需要老师对学生做出无私的奉献，对每一位残疾学生就象关心自己孩子那样去关心、呵护。使学生在学校感到比在家里还要高兴、快乐、幸福。在与学生的交往中，做到理解学生、尊重学生、宽容、平等地对待每一为学生，良好的师生关系必须通过教师自身的努力才能得以实现，因此要加强师德建设，以《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》为依据，时刻提醒自己，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，通过各种有趣的活动，使学生思想素质、技能素质、心理素质、身体素质等方面在不断的进步，使学生在活动中互相学习，互相帮助，团结友爱，形成和谐的同学关系。经常与家长沟通联系，让家长给自己找不足，提要求，赢得家长的信赖。做学生喜欢家长满意的教师。
二、教师队伍必须团结友爱、和睦相处，积极的热情投身到工作中去
构建和谐校园，每位教师都有责任，谁也不应该把自己置之度外。因为校园是否和谐，与每个教师有着直接的关系。如果每个人，都能以身作则，从我做起，违法乱纪的事不做，损人利己的事不做，欺压他人的事不做，而且能善待别人，同情和帮助弱者，每个教师都应当以自尊、自爱、自重、自强的品格精神来激励自己，要求自己，培养健康的人格，发扬团结精神，互相尊重，以诚相待，宽容为善；从自身作起，为人师 表。人与人之间互相尊重、平等互利、团结友爱。领导与教师之间相互理解、相互尊重、相互体谅，能够做到换位思考，教师之间温柔善良，热情大方、互相理解。不能在背后议论纷纷。在工作中，教师之间虽有一定的分工，做到分工不分家、互相帮助、互相关心。正确地看待自己，看待别人，尊重他人的劳动，不要自命清高。对自己要严格，待人要宽容、谅解，正确地处理好人与人之间的关系。要经常地开展一些教育、教学的经验交流活动，在交流中融合教师之间的关系，把身边的经验利用起来，取长补短，共同提高。发扬团队精神，领导、教师形成一股力量，开展各种活动，丰富教师业余文化生活，让师生在和谐校园的文化生活中共同成长。
责任编辑：
读者评论：
发表评论：
相关文章：
|
