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朱盼盼同学今年20岁，是去年三月份到我们班的，在这之前她没有进过学校大门，记得我刚教她那会儿，每次学完生字，其余同学练习时，我都要拿着她的手在黑板上写。当我拿着她的手写字时，她都是向相反的方向使劲，就这样一天、两天、一个月、两个月过去了，她还是一个字也不会写，只是在本子上乱画一气，当时我感到一片茫然，也曾经想到放弃教她书写，只要求会认读，然而最为一名特教老师的职责促使我不能这样做，于是我陷入了深思。难道我就没有办法教会她写字吗？在以后的课堂上，我为她制定了特殊的教学方案，在我教她写横时，就拿一根教鞭放平，告诉她横就是这样平平的，然后我再拿着她的手在黑板上写横“一”，一写就是一黑板，一天、两天、三天---过去了，渐渐的她写得横平了，在教她写竖时也是这样的方法。经过师生的共同努力，朱盼盼同学的作业本上横平了，竖直了。我便抓住有利时机，教她写“十”“干”，渐渐的她的书写能力有了提高，所谓的提高，就是我再拿着她的手写字时，她能随着我方向用力了，就这样日复一日，年复一年的坚持着坚持着。
功夫不负有心人，最令我难忘的是今年3月26日这一天的一节语文课，这节课我教同学们学习父母的“母”，说实话这个字比较难写，我班有几个同学能学会，我心里也没底。当我带领同学们学完后，让所有的同学都到黑板上写，这时我意外的发现朱盼盼竟然会写了，况且写得还比较漂亮，当时我的心情是无法用语言来表达的。我不禁伸出大拇指脱口而出：朱盼盼你是最棒的！老师奖励给你一个小红旗。于是我就在评比栏里给她贴上了小旗，这时她的脸上露出了从未有过的灿烂的笑容，同学们也为她喝彩。从此她的学习积极性空前的高涨，书写能力也有了很大的提高，现在所学的生字，她都会读，一半以上会写。每次家长来接时，都夸奖朱盼盼的进步，这时我感到了莫大的欣慰。
我们的学生还是有一定的潜能的，作为一名特教的教师，要因人而异，因材施教，想方设法挖掘这种潜能，并且要有足够的信心与耐心等待每一位学生的进步与转变，付出吧！你会有很多的意外收获。
只要付出，就有收获，这是我的班主任寄语，也是我的座右铭。
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