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记得在上学期刚开学不久，我班插进了一位新生刘×，这个学生以前在我们学校上过，可我没教她过，听别的老师说，这个学生实在难管理，在班里专门制造不安全的因素，破坏班级纪律，家长也很难交往，我听了心里半信半疑。但发生的一件事马上证实了其他老师的话。有一次，一个学生把课本忘到宿舍里了，这个学生年龄比较小，我就叫她们两个一块去拿，没想到，这个学生找到书回来了，说他在后面，大约过了十几分钟，带了了很好吃的回来了。我就问她：“刘玉洁好吃的是哪来的？”她说：“是我大爷给我送到学校门口，我去拿来的。”这时候我非常相信她的话，她也幸灾乐祸的坐到了位子上。吃过中午饭我来到学校，有个老师告诉我，上午你们班的刘玉洁同学把宿舍好吃的东西都拿走了，当时我愣了以下，还不太相信能有这样的事情，我就赶紧把他叫到办公室问，刚开始他怎么也不承认，经过我耐心的教育，才承认了错误。一下课，我回到了办公室，马上跟其他老师说了这事，有的说：“这个学生让每个老师头疼，对他来说什么办法也不太见效。”我想，可能还是没找到合适的教育方法，于是我就利用课间在教室里多呆一会儿，问问他们平常喜欢做什么，最喜欢上什么课，喜欢吃什么，活动课上，我又和他们一起做游戏。在与学生们共同生活的几天里，我发现孩子们是那么的朴实，纯洁，善良，同时也感到他们非常愿意和我这个老师谈心，说话，当然我也愿意和他们在一起，倾听他们的心里话，做他们的知心朋友，感觉自己好像年轻了许多。于是开始了我们朋友式的相处。展开朋友式的谈心，帮其找到了努力的方向，使他在纪律上也有了明显进步。并让她当我们的体育委员。她还对说：“老师，以后我一定听话，再也不做老师不喜欢的事情了。”
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