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教师应采用多种方式与学生交流。课上你的眼神、手势，甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他们交流，。课下常与学生一起聊天，一起玩耍，以便及时了解学生的思想动态，真诚为学生排忧解难。另外，利用班会，让每个学生学生把自己的心里话说出来，增进师生之间的交流。增强学生对老师的信任度。有一个学生这样对我说：“老师，您对我太关心了，生病时，您给我喝药，课间给我梳头，扎辫子，比我的妈妈还好。”每一次听到学生的这些语，我都会受到一次灵魂的洗礼，促使我不断地改进；更加热爱这些孩子。
有这样一句话说得好：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。没有什么都不行的学生，问题在于老师站在什么角度看，用什么样的语言表达。坚信用情、用爱、用智、用心则是保证学生心理健康的最好良药。做人难，育人更难。让学生“学会做人”永远是我们特教工作者的责任。
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