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常言道：雷锋叔叔无户口，三月来了四月走。一年度的学雷锋活动月即将结束，但一个活雷锋却常年驻守我们班，他就是学生李某，此生智障程度属中度，他不仅自理能力强，心地善良纯朴，而且经常主动地帮助他人，所以只要提起他，校内的师生都会不由自的伸出大拇指，发出啧啧赞叹的声音！
清晨，第一个拿起清扫工具在认真的打扫地面，那身姿轻巧、动作娴熟，俨然一个经过劳动实践多年的行家里手！干起活来，一个顶仨。闲不住的他常常是干完了班里的卫生区的劳动，见他又去主动帮各个办公室倒垃圾，或是去帮伙房教师清扫餐厅地面，或是帮后勤老师抬抬搬搬，或是帮部分老师拖走廊、拖楼梯……以上这些脏活、累活可不只是在雷锋活动月里做，而是长年累月的坚持下来，一个十几岁的孩子竟是如此的热爱劳动，长年任劳任怨地主动帮助他人，可见其品质之优良，由于在他高涨的热情和无私的行动的感染下，学校里也相继出现了向他学习、向他模仿的一部分学生，促成了以点带面的校园处处是雷锋的良好局面，为学校的和谐发展增添了一丝力量！
一个智障学生尚且能时时用行动见证雷锋精神，何况我们正常健康的人呢？在积极构建和谐社会的今天，我们须时常思索‘我为人人’大于‘人人为我’的意义所在，如果深刻把握了以上句意和内涵，在实际生活中的我们时时将雷锋精神永驻彼此心间，那么和谐社会的构建与发展将会提速而至！
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