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作为特殊学校的一名班主任，首先要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于我们这些智障学生更需要理解、信任和鼓励。。做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，，多与学生交流，把命令式的、居高临下式的语言转化成商量式的、平等交流式的语言，把生硬冰冷的语言变成富有感情色彩的语言。对各类型的学生采取不同的教育方式，象刘玉洁、周勇智等同学经常说谎、课堂上爱讲话，爱做小动作。平时比较难管理。要经常与这些学生交流谈心，利用课间在教室里多呆一会儿，问问他们平常喜欢做什么，喜欢上什么课，喜欢吃什么，活动课上，和他们一起做游戏。使学生感到与教师交流是一种享受和快乐。作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。让他们感到老师的一举一动、一言一行，都能给学生带来快乐和享受的感觉。教师对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心。我们以自己高尚的人格去感化学生，教育学生。树立新时期人民教师的良好形象。
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