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通过继续学习“爱与责任和树立社会主义荣辱观”的相关材料，上网查阅资料，进一步了解了“和谐校园”的含义：和谐”是传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，是一切美好事物的共同特点。校园内存在的一切事物都配合得适当和匀称，即学校环境的和谐就是和谐校园。
下面我就如何创建和谐校园谈一下自己的看法：
1、创建和谐校园，应该以教师的发展为本，实施人性化的管理，把学生和家长的需要放在首位，树立工作就是服务的意识，这就要求我们在教育教学中，转变教学观念，树立面向全体学生、因材施教的教学观。“相信每一名学生都能学好，都能够学得一技之长，从而为学生以后走上社会能够自食其力打下良好的基础。
2、加强教研教改，以课堂教学为主渠道。推行“自主学习，探究合作”的教学模式，引入启发式教学，从而营造平等、和谐的课堂教学氛围，变师生等级为师生人格平等，变教师中心为学生中心，变学生被动接受为主动参与，使学生由“苦学”变为“乐学”。从而为学生的全面发展提供成长的沃土，使学生形成积极的学习态度，发展学生的创造性思维和个性。
3、开展丰富多彩活动，让学生在参与活动的过程中提升素质。如以重大节日为契机，结合学校实际，要充分发挥学校教育资源优势，广泛开展各种形式的兴趣小组活动，如书法班、美术班、舞蹈组、篮球队等……通过开展一系列丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活，净化校园的精神环境，这样做既可以增长学生的才干，又可以发展了学生的个性，使学生接受了教育，从而提高学生的综合素质。
4、采用多种形式，开展家访、家长会，实现学校、家长、社会教育力量的合流。创建和谐校园必须协调学校教育、家庭教育和社会教育三者间的相互关系，使之目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切。
5、不断加大校园环境建设，建设优美和谐的校园环境，校园环境是校园文化的组成部分，直接影响着师生的身心发展。对于学生陶冶情操、磨炼意志、塑造自我具有重要作用。因此，我们必须精心设计校园环境。在校园整体规划中注意做到精心创设精神氛围，增强精神文化的凝聚功能。保证了教学，推进了教学手段的现代化，优化了育人环境。
总之，和谐发展并非中庸之道，也不是你好、我好、大家好的一团和气。面对时代发展、社会进步，我们的教育知识、教育技术、教育方法，必须与时俱进、不断创新。创建和谐校园，是全体师生员工的共同任务，因此大家必须从自我做起，从自己的岗位做起，切实把创建和谐校园的各项工作落到实处。
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