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伴着欢乐和苦涩的交响乐，我已经在教坛上走过了十九个春秋。从秋到冬，我用爱心做太阳，挥洒汗水作雨露，在这块充满希望的田野上耕耘播种。
每当走进学校，让我深深地感受到的是我们教师不要吝啬你的爱，我们的学生需要爱，我们的社会需要爱。当然，爱的背后是沉沉的责任，爱与责任是不可分割的，爱源于责任，责任是爱的最真实的体现，也是爱的最高境界。师爱是教师的灵魂，作为教师，必不可少的品质就是爱学生。只有爱学生，才会关心学生，了解学生，公平对待学生，才能象霍懋征老师那样坚持六十多年“没有爱就没有教育”的从教生涯；才能象黄静华老师那样“想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创造宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石”；才能象林崇德导师那样“严在当严处，爱在细微中”。爱学生，就要尊重学生的人格，帮助学生找回自尊、产生自信。找一个理由为他喝彩，在平常的日子里、平凡的小事中善于捕捉他们的闪光点，给他们鼓励与温暖，及时送给他一缕“爱的阳光”，让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。
我们学校很早就提出了一个办学目标，就是办让学生家长满意的学校。我们作为学校的一员，我们所做的一切工作就要围绕学校的办学目标，从学生和学生家长的需要出发，为学生的学习、生活和全面进步负责。因此，我们必须以“服务”的眼光看待我们的工作，树立“工作就是服务”的观念，把服务看作是教育工作的出发点和落脚点，服务于学生就是更好地体现爱，只有服务到家了，爱得才更深。说到“工作就是服务”这不是作为一句响亮的口号喊一喊就行了，而是要实实在在的行动。我们首先要转变观念、树立以学生为主体的服务意识，要有强烈地为学生服务的意识，要以学生为中心，关注学生的发展，从点滴小事上研究学生的需要，最大限度地满足学生的需要。课堂上，我会尽力营造一个平等、民主、和谐、宽松的学习氛围，让学生适当张扬自己的个性；在课间，和孩子们一起做游戏，让他们感到上学是一件轻松快乐的事情，感受到学校生活的幸福和快乐。在工作中把自己当做学生的朋友，走进学生的情感世界，去感受学生的喜怒哀乐，关注每一个学生的成长，根据学生及其家长的愿望，不断加深服务层次，创新服务手段，努力提高服务的能力和水平，以适应学生及其家长的需求。
最后，借用许校长在访台回来后的会上说的台湾的胡校长的一句话作为结束，让我们“用爱心服务学生，用感恩的心回报社会”吧！
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