|
党的十六届四中全会提出了“和谐社会”的概念，与此同时，我校也开始了努力构建和谐校园的工作，构建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。那么何为和谐校园呢？
建设和谐校园是贯彻“以人为本”，倡导“平等，共享，人道，博爱”的教育理念，确立“尊重个性，挖掘潜力，一切为了孩子的健康与和谐发展”的办学目标，营造和谐学习氛围，培养学生的生活自理能力，提高学生的社会适应能力，把学校建成全体教师和学生全面、自主发展的沃土，让残疾孩子在这里长身体，长知识，开发潜能，完善人格，健康、愉快地度过快乐的童年，做到“自尊、自信、自强、自立”为将来平等、充分地参与社会生活打下良好的基础，获得自身的幸福，从而实现自身的生命价值。
如何创建和谐校园呢？
我个人认为：
一、不断加强学校领导班子建设。即指建立健全的、专业化的、始终坚持以人为本，把师生的利益放在首位，并树立起和谐校园理念的有着现代教育新追求的管理机构。
二、在校园中创立和谐班级，营造和谐的班级来构建和谐校园。
三、本着“生活就是教育”的教育的理念，加快全面课程改革与校园的和谐进度。
四、促进学校教育、家庭教育和社会教育的三者间的统一和和谐。
五、构建和谐校园，启音、启智学生心理健康教育的疏导与教育。
六、建立教师间及师生间感情融洽、配合默契、宽松、文明、健康的良好人际关系整体始终处于和谐状态。
若要致力于和谐校园的建设，应围绕以上方面进行打造，几点建议如下：
一、 加强领导班子的创新开拓意识。
二、 领导干部率先垂范，努力成为班子的楷模、群众的榜样；
三、 加强教师们尽职尽责、协作配合，积极主动创新工作的群体凝聚力和向心力。
四、 根据实际搞一些促进教师和师生间构建和谐关系的有益群体活动。
五、 创造有利条件使在校教师开阔眼界并牢固树立先进的教育理念、不断加深特教理论方面的渊博知识。
六、 改善和利用家庭教育，整合学校、家庭、社会教育力量，形成教育的合力。
七、教育要从学生出发，根据学生的残疾类型和残疾程度，注意学生的个别差异，培养学生的个性特长，充分挖掘学生的潜力。
总之，和谐校园是和谐社会的一部分，是师生和谐发展的重要基地，也是师生共同成长的乐园。只有学校对国家、民族，对师生和谐发展高度负责，以发展促和谐，以改革推动和谐，以公正求得和谐，以稳定保证和谐，以道德素质推动和谐，以真爱感染和谐，才能共建我们美好的家园——温馨的特校家园。
责任编辑：
读者评论：
发表评论：
相关文章：
|
