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——崔永元主持《实话实说》给我的启示
那节语文课，可以说是我从教以来最失败的一笔。走进课堂，我按我课前设计好的思路一步步地进行着，突然，新来的学生孙某同学大哭了起来，曹某同学和孙某同学也站起来大声地说着什么。我一时慌了，思绪一下子全乱了，不知道该怎么进行下去了……课后，我心里很不是滋味，从教十多年了，怎么会这样子呢？我想了很多很多，突然，我想到了崔永元和他曾主持的《实话实说》。
我想，语文课堂教学和我们教语文的老师，也许就该向崔永元学点什么。
崔永元可能是中央电视台节目主持人里面最聪明的一个，你看他在《实话实说》中的机智就能明白了。相比之下，他主持的这档子节目最象是一节语文课，有“老师”，有“学生”，要说稍有不同的话，就是没有“上课”“起立”之类，但多了一个小把戏：节目小乐队。这些都不重要，重要的是他怎样当着众人的面上《实话实说》这节课。事实上，崔永元在他的每一节课上都有良好表现，从容不迫的“引导”，见缝插针的打趣，不露声色的“截流”，时雨温风的“帮劲”，以及流畅圆活的过渡，无不自然至极。“一节课”下来，“双边活动”开展得得心应手，“课堂气氛”也总是生机盎然，“教学任务”也常是圆满完成。甚至连时间，也都是非常到位。有时我想，崔永元一定是像老师上一节课一样，“备”了好多遍“课”了，但又一想，光熟有什么用，那些场上机智是能事先“备”的吗？因为机智，才使他在主持中游刃有余，这是我们要从他的节目和他的身上学的。
崔永元见“智”，这也许是他和他的节目产生长久魅力的秘诀，至少我是这么认为的。但是作为一名语文教师，在这档节目面前，我却总是有一种愧疚感。为什么？因为我越是感到这档节目类似语文课时，我就越发窘迫不已，毕竟，无论是背后包装也好，素材典型也好，环境特殊也好，甚至可以事后剪辑也好，这些都可以放下不比，就比这主持人在场面上的一来一去，这是真正让人脸红的原因所在。我总少着别人的从容，因为总是在遇到想好的东西同现场的情形不一致时，我就急了、慌了。我想崔永元之所以能应变而自如，谈笑而风生，那是因为他事先给别人留了充裕的空间，给别人留实际上是给自己留，想想，只要是那些刻板的节目，都无非是主持人总按事先设计好的套路有板有眼地走，所以越是这样，越是显得生硬。所以崔永元的“智”，其实是建立在给别人空间的基础之上，他身上的那种轻松和幽默正是我们做不到的。
所以我想，其实语文教学真该同《实话实说》联联姻，从这档节目和它的主持人身上学点什么。
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