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根据智障学生记忆力差，依赖性强，生活自理能力差等特点。针对这样的情况，教师要有的放矢地对他们进行自理能力的培养。当孩子在学校学会的一些生活技能、好习惯。如：教师通过劳技训练学习了叠被子、整理床铺、洗衣服、洗头等家务劳动。家长应该在家庭中继续练习、巩固。通过这样的回家反复的练习、巩固。学生就自然而然的记住了。因此，对弱智学生自理能力的培养必须得到家长的支持。我们通过家校联系卡、与家长面谈、电话交流等形式，向家长宣传培养孩子自理能力的重要性，介绍一些科学的方法，取得家长的支持和配合。希望家长在家能鼓励学生独立进餐、就寝，并提供给孩子一些劳动的机会如：自己穿脱衣服、系鞋带、洗手、整理玩具等，并且要持之以恒，家庭成员之间要保持一致的态度，使智障学生的自理能力不断提高。
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